la escuela como organizacion inteligente

“LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN INTELIGENTE”

Le educación está en crisis por la incapacidad de la sociedad de efectuar los cambios necesarios que exige la actualidad y los avances tecnológicos ycientíficos. Esta incapacidad de cambio, Inés Aguerrondo, lo adjudica a la democracia. Y propone buscar otra fuente que brinde estabilidad y permita realizar los cambios de forma más flexibles.
En unaparte habla de la organización como escenario para la interacción humana, en esta el aprendizaje es activo y surge de las interacciones de las interacciones humanas, requiere de motivación y de laparticipación de las personas. También dice que el conocimiento debe ser explicado desde el contexto donde se produce; y por ultimo dice que al aprendizaje hay que recrearlo, no copiarlo o memorizarlo.En una parte habla sobre la necesidad de que los que estén dirigiendo las escuelas no sean docentes, ya que estos están formados para estar parados frente a la clase y llevar a cabo el proceso deenseñanza y aprendizaje, y no para dirigir una institución, este sería un papel dirigido más al ámbito empresarial, donde se tiene que gestionar y organizar.
Más adelante, otro párrafo habla sobre lanecesidad de realizar propuestas educativas que estén más adaptadas y que se adecuen a las necesidades e intereses de la comunidad en el nivel medio.
También habla de una institución que debe organizarpara seguir sus fines, para esa tarea, debe reconocer el error y corregirlo; siendo flexible y facilitando el aprendizaje de nuevos procedimientos frente a nuevos desafíos.

Propuesta: se necesitarealizar un cambio total en las instituciones, desde la manera de dirigir hasta la manera de dar y llevar a cabo las clases. Empecemos con la formación para los trabajadores en lasinstituciones/escuelas: debemos formar docentes, por un lado, dedicados al proceso de enseñanza y aprendizaje y al estudio de las diferentes técnicas y habilidades para el logro de ese fin. Que sean capaces de...