la escuela de chicago



Instituto Politécnico Nacional
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Tepepan

Lic. Relaciones Comerciales

TENDENCIAS ECONOMICAS GLOBALES

1.3.1 La escuela de chicago RonaldReagan, Margaret Tatcher, la caída del muro de Berlín

Alumno: Tlahuatl Pérez Victoria
Docente: Alvarado Galicia Iban
Grupo: 3RV4

15/04/2015







CONTENIDO

habla sobre el apoyo que Estados Unidos le dioa Berlín. En ese momento, el país era independiente con una gran pared. Los berlineses querían derribar el muro. Reagan describió como parte del país había mejorado. Habló de la libertad. Reagantambién utiliza diferentes recursos retóricos en su discurso como pathos, ethos y logos para persuadir al público para apoyarlo.

Reagan utilizar pathos de hacer su discurso atractivo a las emociones dela audiencia. Él dijo: "Sr. Gorbachov, derribe este muro!” Diciendo esto le muestra que él estaba relacionado con la angustia de la gente para derribar el muro, y que él quería lo mejor para el país.CONCLUSIÓN

utilizó pathos para hablar de lo que fueron sus pensamientos y capturar la atención del público al mismo tiempo. Él dijo: " En una palabra, yo sostengo que lo que le mantieneen Berlín es amor. " Él estaba hablando sobre su opinión acerca de lo que los pensamientos era la razón por la que la gente se queda en Berlín.
Lo hizo de una manera muy dulce. Mencionando sólo lapalabra " amor " hace que la emoción de la gente surgen inconscientemente, hacer una conexión con el altavoz.







1.3.1 La escuela de chicago Ronald Reagan, Margaret Tatcher, la caída del muro deBerlín


En este discurso habla sobre el apoyo que Estados Unidos le dio a Berlín. En ese momento, el país era independiente con una gran pared. Los berlineses querían derribar el muro. Reagan describiócomo parte del país había mejorado. Habló de la libertad. Reagan también utiliza diferentes recursos retóricos en su discurso como pathos, ethos y logos para persuadir al público para apoyarlo....