la escuela de la gestalt



INSTITUTO DE FORMACIÓN TÉCNICA N° 192

ESCUELA GESTÁLTICA O PSICOLOGÍA DE LA GESTALT

CÁCERES MAURICIO
CANDI NATALIA
LOGGIACO FLORENCIA
MUÑOZ WENDY

TECNICATURA SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN
DE RECURSOS HUMANOS

2° AÑO
PROFESOR: MAREGA MARCELO
FECHA DEENTREGA: 13 DE MAYO 2014

2014
INTRODUCCIÓN……………………………………………………3
CAPÍTULO I
PRINCIPIO DE LA GESTALT………………………………………4
PRINCIPALES PRECURSORES……………………………………5
CAPÍTULO II
FENÓMENO PHI…………………………………………………….7
EXPERIENCIA DE KöHLER……………………………………….7
TEORÍA DE LA GESTALT…………………………………………7
CAPÍTULO IIIPERCEPCIÓN……………………………………………………….8
CAPÍTULO IIII
PREGNANCIA………………………………………………………8
ORGANIZACIÓN……………………………………………………9
LEYES DE LA GESTALT…………………………………………...9
BIOGRAFÍA…………………………………………………………12






INTRODUCCIÓN

PROPÓSITO GENERAL:
CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA ESCUELA GESTÁLTICA, PARTIENDO DEL CONCEPTO DE PERCEPCIÓN.
PROPÓSITO ESPECÍFICO:
CONOCER LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE ESTA ESCUELA Y SER CAPACES DE RECONOCER QUELOS MISMOS SE HACEN PRSENTES A DIARIO EN NUESTRAS VIDAS.













CAPITULO I
DESARROLLO
PRINCIPIOS DE LA GESTALT
La psicología de la Gestalt o de la forma es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a finales del siglo XIX y principios del XX.
Esta escuela psicológica se dedicó principalmente al estudio de la percepción. Postulaba que las imágenes sonpercibidas en su totalidad, como forma o configuración (del alemán, Gestalt), y no como mera suma de sus partes constitutivas y donde el contexto juega además un papel esencial.
Según los teóricos de esta escuela, hay una relación entre lenguaje, pensamiento, memoria y aprendizaje y ésta se basa en la resolución de problemas.





PRINCIPALES PRECURSORES
Max Wertheimer
(1880-1943)Psicólogo de origen checo. Investiga la percepción visual terreno en que su interpretación del movimiento aparente. Con él nacieron los principios de la Gestalt aplicándolos al pensamiento y a la resolución de problemas. Denominaron forma o hechura a la combinación de elementos separados en un todo.
En 1912, Wertheimer llevó acabo algunos experimentos sobre la naturaleza de la percepción del movimiento,llegando a conocer lo que dio en llamar “fenómeno phi”. Empíricamente descubrió que si dos líneas cercanas entre si se exponen de forma instantánea y sucesiva a una velocidad determinada, el observador no verá dos líneas sino una sola que se desplaza de la primera a la segunda. Si se reduce el intervalo de presentación más allá de un umbral determinado, el observador verá dos líneas inmóviles.Pero si se aumenta mucho dicho intervalo, se verán separadas en el tiempo y el espacio.

Wolfgang Köhler
(1887-1967) Psicólogo alemán. Realizo estudios con monos sobre percepción y aprendizaje, que además de aportar valiosas informaciones sobre los límites de la inteligencia animal, sirvieron para comprender la percepción y el pensamiento humano.
Él pensaba que la física se relacionaba conla psicología. Ilusión perceptual.
Kurt Koffka
(1887 - 1941) Psicólogo alemán. Estudio el movimiento visual aparente junto con Wertheimer. Intentó desarrollar una teoría general de la conducta humana enmarcada bajo el concepto de campo psicológico o ambiente de la conducta. El campo psicológico para él es el individuo y su ambiente y su interacción dentro del campo forma la conducta.Formulo la teoría Gestáltica de las emociones en los que se restan importancia a factores amnésicos del sujeto para poner énfasis en el ambiente.
Creía que el aprendizaje temprano a lo que se refería como “aprendizaje sensoro-motor”, un tipo de aprendizaje que ocurre después de una consecuencia. Por ejemplo: un niño que toca una estufa caliente aprenderá a no tocarla...