la escuela de oxford

Páginas: 2 (483 palabras) Publicado: 2 de mayo de 2013
Escuela de Oxford o Escuela franciscana de Oxford es el nombre dado a un grupo de académicos medievales de la universidad de Oxford, ligados a la orden franciscana, dentro del marco de la escolásticatardía. Dedicados a varias ramas del saber, como la filosofía y la teología, son especialmente conocidos por sus aportes en lógica, matemática y física. Durante el siglo XIV introdujeron lainterpretación matemática en la física aristotélica, y propusieron cuestiones y problemas nuevos, adelantándose a los que trató con mayor propiedad la ciencia moderna.
Pensamiento

Desarrollaron estudios desemántica, lógica y física siguiendo una dirección ockhamista y, junto con otros autores de la escuela de París, formaron el movimiento nominalista. A diferencia de sus coetáneos de la escuela deParís, cultivaron más las matemáticas que las cuestiones físicas y se refirieron poco a la experiencia, de ahí el nombre de calculatores que se les aplicó.
Dieron gran contribución al desarrollo de laciencia y de la metodología científica, en el contexto de los siglos XIII y XIV del Occidente Europeo.
De especial relevancia es el modo como trataron el estudio de las cantidades relativas a lascuestiones físicas, considerándolas bajo el punto de vista de la intensión, remisión y reacción, considerando entonces cantidades intensivas y extensivas.
Aplicando tales conceptos al movimientodistinguieron el movimiento uniforme, movimiento uniformemente disforme y movimiento disformemente disforme y Guillermo de Heytesbury formuló lo que se ha llamado teorema mertoniano de la acelaración:
En unmovimiento no uniforme la velocidad en un punto es la medida de la trayectoria que seguiría dicho móvil como movimiento uniforme durante un período a la velocidad que tiene en dicho momento.
Lo que esconsiderado por muchos como el antecedente más acertado a la consideración de la aceleración como derivada segunda como quedará definitivamente establecida más adelante, sin menoscabo de las...
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