La escuela del ayer

Páginas: 3 (544 palabras) Publicado: 24 de abril de 2014
“La Escuela del Ayer”

Hubo una vez un hombre que, tras vivir durante casi cien años en estado de hibernación, un día volvió en sí y quedo sobre cogido por el asombro de tantas cosas insólitasque veía y no podía comprender: los carros, los aviones, los rascacielos, los teléfono, las computadoras… y por supuesto el comportamiento de las personas, caminaba aturdido y asustados por las calles,sin encontrar referencia alguna con su vida sintiéndose como una rama desgarrada del tronco de la vida, cuando vio un cartel que decía Escuela. Entro allí por fin pudo rencontrarse con su tiempoprácticamente todo seguía igual; los mismos contenidos, la misma pedagogía, la misma organización del salón y el escritorio del profesor, el pizarrón, y los pupitres en filas para impedir la comunicaciónentre los alumnos. Salió de allí y toco a la puerta de la casa de una de los alumnos de esta escuela salió la empleada notificándole que estaba sola con los niños y no podía abrir la puerta. Esto no lohizo encontrarse con su tiempo.

(Análisis e interpretación de la lectura intercambios de ideas y reflexiones).
Estamos comenzando aceptar que vivimos en un cambio de época, más que una épocade cambios. Muchas veces a los niños se les enseñan a vivir y a pensar para un mundo que ya no existe. Las escuelas lamentablemente se hacen resistentes al cambio y los hogares han cambiado tanto queestán dejando de lado, los principios y el valor que tiene la interrelación familiar.
Es innegable que los adultos responsables de la educación en valores de los niños y jóvenes, no se acercan aellos, es decir a nosotros con ojos comprensivos y afectuosos para conocernos realmente como somos; sino que nos ven como ellos piensan que somos. Todo esto deja ver que hoy la educación, tanto delhogar como en las escuelas trata de repetir el ayer más que a crear el mañana. Muchas veces en días o semanas no vemos a nuestros padres en la casa; porque cuando ceban no nos hemos levantado y cuando...
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