La escuela del mundo al reves

Páginas: 3 (544 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2010
LA ESCUELA DEL MUNDO AL REVES

El escrito comienza haciendo una comparacion entre el libro de alicia en el espejo y relaciona eso que ella vivencio con la realidad en la que vivimos nosotros.El libro es muy interesante por que nos expone desde un punto de vista critico y basado en la realidad;como funcionan las cosas en nuestro pais y como nos afectan a todos.Algo que me llama mucho laatencion es cuando mencionan que las grandes empresas consumen a las pequeñas, para que los paises fuertes deboren a los paies debiles lo que conlleva al instinto asesino.
Por otra parte está laviolacion de los derechos, que casualmente quienes los infringen son los que las deberian de hacer respetar.Ya las personas no duermen tranquilas unas por lo que no tienen y otras por que no les vayafaltar lo que ya tienen.
En el capitulo los alumnos, nos cuentan como desde la escuela empiezan a tratar a los niños deacuerdo a su estracto social lo que los va conllevando a cierto tipo depensamiento y formacion;es decir los que no tiene nada se han visto obligados a robar, prostituirse y a mendigar.

El orden se ha visto amenazado y con tendencia a ser desalojado de la sociedad.

LAESCUELA DEL MUNDO AL REVÉS

“la aptitud mas util para abrirse paso y sobrevivir, es el instinto asesino”
Esto es a lo que nos ha llevado el consumo , el querer internacionalizarnos ha acabado conlas medianas y pequeñas empresas, lo que aumenta los indices de desempleo y lo que obliga muchas veces a actuar a las personas de manera drastica y cuel, para poder subsistir.
La economia no es masque un crimen organizado, en donde existe el engaño hacia el projimo y cuando algunos de los que creemos exitosos politicos resultan siendo la peor eleccion para la sociedad. Por otro lado estan losque violan los derechos humanos, nunca van a la carcel puesto que ellos “son los encargados de hacerlos cumplir”.
En el capitulo de los alumnos vale la pena rescatar este fragmento:” El mundo trata...
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