La Escuela Del Presente

La Escuela del presente…
Si existen dos conceptos íntimamente ligados, ellos son Educación y Futuro. Cuando mejor sea la calidad de la educación, mejor será la calidad del futuro de una sociedad. Enel mismo sentido, en esta Sociedad del Conocimiento que plantea el nuevo siglo, sin educación, un pueblo no tiene futuro.

La institución escolar se contituye, como dispositivo para encerrar a laniñez y la adolescencia desde el punto de vista topológico (encierro material) y también desde una perspectiva epistémica (categoría conceptuales elaboradas por el discurso pedagógico).La escuela comoinstitución social represento un campo social de fuerte contenido constitutivo en la subjetividad adolecente, subjetividad que, como decíamos antes, el discurso pedagógico nombraba y nombra desde ellugar del “alumno”.
Por otra parte, las particulares condiciones socio- históricas actuales encierran nuevos desafíos a la educación y a la escuela del presente y del futuro. Este contexto nos lleva arepensar y replantear la función de la escuela.
Uno de los temas que preocupan la educación es la tecnología que es un medio, no es un fin. Donde el ministerio de educación regula el uso de celulares enla escuela y restringe el empleo de dichos aparatos en horas de clases.
Los especialistas han hecho propuesta interesante en el uso de simuladores para Física, Química, Matemática y Biología. Estospermiten experimentar y reproducir fenómenos que en un laboratorio real no es posible realizar. La interactividad de estas herramientas facilita el aprendizaje de conceptos y principios basado en lainvestigación de los alumnos. Pero hay temor de no poder controlar que se utilice para aprender y no sea un instrumento de distracción.
En la educación, son muchos los que están explorando usos posiblespara las redes sociales, con el supuesto de que hay que estar donde hoy están las nuevas generaciones y la sociedad en general. Por lo que algunos profesores eligen usar Facebook o Twitter para...