La Escuela Donde Todo Es Posible

La escuela donde todo es posible
Los lenguajes, prioridad de la escuela materna
La escuela maternal, constituye la base educativa sobre el cual se forman los aprendizajes sistemáticos de la escuelaelemental.
La escuela maternal, primera etapa del éxito escolar.
Favorece el florecimiento y el desarrollo de las capacidades sensoriales, motrices e intelectuales de todos los niños.
La escuelamaternal, permite a todos sus alumnos abordar el curso preparatorio con un dominio de lo oral y una iniciación a la escritura. Esto significa que los niños tendrán menos dificultades para emprender losaprendizajes fundamentales de la escuela primaria.

Llega a ser una escuela donde todo es posible

Calidad de los aprendizajes y habilidades profesionales
La escuela maternal, debe ofrecer atodos la primera experiencia exitosa de un placer experimentado en el trabajo, del júbilo de descubrir, del poder de pensar para actuar mejor.
Los lenguajes en el centro de los aprendizajes.Ellenguaje corresponde a las actividades de recepción y de comprensión, así como las actividades de producción.Ayuda a poner en perspectiva las experiencias vividas | El lenguaje oral, eje de losaprendizajes en la escuela materna | Un lenguaje explicito y estructurado | * Aprender a intercambiar: primero en situación dual, luego en grupos pequeños y en todo el grupo. * Aprender a practicarfunciones cariadas del lenguaje: designación descripción evocación, interpretación, cuestionamiento, etc. * Aprender a comprender: escuchar e interrogar, establecer relaciones con experiencias anteriores yconocimientos. * Aprender a interesarse en el funcionamiento del lenguaje: al convertirlo en un objeto de juego, manipulación y reflexión. |
| | Modalidades de agrupación reflexibles parasatisfacer necesidades variadas. | Organización de talleres a los que asignan objetivos lingüísticos precisos: grupos de conversaciones para favorecer el uso de la palabra y que los niños se inicien en...