La Escuela Donde Todo Es Posible

I N T R O D U C C I Ó N

El programa de gestión escolar incorpora el estudio de conocimientos y estrategias para que nosotros como futuros docentes evaluemos sistemáticamente la situación delplantel en el que nos desempeñaremos; valoremos el trabajo en equipo y el aprovechamiento del tiempo como medios para el mejoramiento de la escuela; participemos en los organismos colegiados –consejo técnico, academias o comisiones especificas; establezcamos nuevas relaciones de cooperación entre la escuela y los padres de familia, y desarrollemos actividades dirigidas al mejoramiento continuode la calidad de la educación.
Con ello se pretende que reconozcamos las principales disposiciones normativas que rigen el funcionamiento de las escuelas y cómo estas se expresan de manerasingular en cada una. Este bloque también nos aportará elementos para debatir acerca de los factores que influyen en el funcionamiento cotidiano de los jardines de niños y las formas de actuación de susprincipales actores, a partir de la visión – individual y/o colectiva – que tienen sobre las tareas educativas encomendadas y las funciones que son su responsabilidad.
Por estas razones, elconocimiento de la organización y el funcionamiento del jardín de niños y en especial el estudio de su impacto en el logro de los propósitos formativos de la educación preescolar, es indispensable enla formación inicial de nosotras como futuras educadoras.
La finalidad de este bloque es aportar conocimientos y herramientas para que durante el desempeño profesional, seamos capaces decontribuir a la evaluación periódica y sistemática de la situación del plantel en el que se desempeñen para una mejor calidad educativa.

D E S A R R O L L O

Durante este bloque se mencionó que laescuela está encargada por maestros, director, conserje, alumnos, padres de familia, etc. Con la finalidad de trabajar en conjunto para atender las necesidades educativas de manera que se logre un...