"La escuela donde todo es posible" segolene royal

ENSAYO “LA ESCUELA DONDE TODO ES POSIBLE”
Segolene Royal
Introducción:
En este ensayo se tratará principalmente sobre que el lenguaje oral es el eje de los aprendizajes de la escuela preescolar.Esto es así porque el preescolar constituye la base educativa de todos los aprendizajes sistemáticos. Tiene como prioridad el dominio del lenguaje, porque es un desafío que establece el vínculo entretodos y es el fundamento sobre el cual se edifican todos los aprendizajes.
Desarrollo:
Según Segolene Royal el preescolar es la primera etapa del éxito escolar, porque favorece el florecimiento y eldesarrollo de las capacidades sensoriales, motrices e intelectuales en todos los niños, entre ellas está la organización de la adquisición de competencias lingüísticas. Aquí en el preescolar es unagran oportunidad para los docentes para prevenir el fracaso escolar y la deserción escolar en los niños.
La escuela recibe a niños que traen consigo muchas experiencias de distintos contextos, en estose engloba la variedad de lenguajes que presentan cada niño. Algunos niños pueden llegar al preescolar diciendo groserías que para ellos se les hace normal porque en su casa lo escuchanfrecuentemente, y en cambio otros no.
El preescolar debe proporcionar todas las armas posibles a los niños para que ellos puedan dominar los primeros aprendizajes y tener menores dificultades para aprender losaprendizajes fundamentales de la educación primaria.
También debe proporcionar una educación de calidad para que los niños adquieran progresivamente las herramientas cognitivas y lingüísticas para unabuena escolaridad elemental. Debe de ofrecer a todos una variedad de experiencias que le provoquen la curiosidad en el que ellos puedan descubrir, manipular, entre otras cosas para almacenar másfácilmente conocimientos.
El lenguaje es el centro de todos los aprendizajes, puesto que de aquí se desprende que en todas las actividades que se realizan debe de haber una comprensión de los objetivos...