La escuela ecologista clasista de chicago

LA ESCUELA ECOLÓGICA CLÁSICA DE CHICAGO

Entre los alcances que tiene la escuela ecológica de chicago, se debe mencionar que constituye el primer gran esfuerzo teórico riguroso por entender y explicar los efectos sociológicos del proceso de urbanización capitalista, en un periodo de cambios profundos en el contexto internacional, los limites tiene que ver con los excesos cometidos respecto delsímil biológico y la fuerte carga empiricista que los llevo a universalizar sus hallazgos, por los que les hace quedar en muchos casos atrapados por la presencia arrasadora de su objeto empíro.

Antecedentes
Las grandes oleadas de inmigrantes llegados de diversas partes del mundo y que arribaron a Chicago entre 1890-1910 hicieron emerger una realidad conflictiva y compleja en esta y otrasciudades de la unión Americana. El intenso incremento poblacional, el fuerte incremento de la actividad industrial, y la dinámica demográfica sustentada en la diversidad de etnias. La integración a la culturas norteamericana se convirtió en uno de los problemas de los inmigrantes, y como consecuencia de esta inadaptación se dan las zonas de asentamiento de estos grupos, marcados por la pobreza, ladelincuencia, la falta de servicios educativos, de salud, altas tasas de fecundidad y mortalidad y otros problemas ligados al carácter de ciudadanos de segunda al cual fueron relejados.

Por lo que ocurría era que la magnitud que estaban tomando fenómenos como la migración, el crecimiento demográfico y la industrialización de la ciudad generaba una manera distinta de los problemas urbanos, causapor la cual la desorganización social parecía extenderse a todos los niveles de la vida urbana.

La escuela de Chicago elaboró los estudios más rigurosos y sistemáticos. La obra de estos autores vienen a contribuir a construir la conciencia crítica, por medio de los ecologistas conocemos a la ciudad con todos sus vicios y también sus virtudes, pero sobre todos son la materialización de unalarga tradición sociológica en la cual la ciudad se analiza en diferentes perspectivas teóricas.

Los efectos sociales y económicos generados por la nueva tecnología de los inmigrantes, los barrios bajos y corrupción municipal constituyeron la materia prima y el verdadero laboratorio social en el que todos los problemas se derivan de la vida urbana fueron sometidos a la mirada analítica delsociólogo. La ciudad para Park es el escenario en el cual podían observarse todos los comportamientos posibles del ser humano. Pero le acusaba especial preocupación todos aquellos elementos de la vida moderna que desde una perspectiva amenazaban las bases mismas de la cohesión social.

La ciudad era el punto de encuentro de fuerzas disímbolas (diferentes) que no solamente amenazaban la estabilidadpsíquica de los individuos tal y como planteaba Simmel, sino que atentaba contra el orden social. Era de fundamental importancia analizar la desorganización social, para conducir a una nueva forma de organización social.
El fin último no era el conocimiento por sí mismo, sino éste como un medio para regenerar de un entorno urbano donde pululaban el vicio, la delincuencia, la corrupción y otros malesde la vida moderna, es decir buscar el orden la cohesión. Por lo que estos autores de la escuela ecológica de chicago había un intento riguroso por construir un marco analítico, que condujera a la construcción de una verdadera ciencia social de los fenómenos urbanos emergentes, ya se llamara esta ecología humana, ya fuera considerada como una sociología urbana.

La similitud biológica y loespecíficamente sociológico en la visión ecologista.
No es con el estudio de la ciudad donde por primera vez se deja de sentir una influencia de las ciencias naturales sobre las sociales, podemos encontrar en Comte, que aplica el positivismo con las líneas de análisis de las ciencias naturales.

Haeckel, que deriva una rama de la bilogía a la que le asigna ecología, así como Darwin que...