La Escuela Expandidad

ALUMNOS:
CARRERA: P.E.P.
LA ESCUELA EXPANDIDA
Durante la revolución industrial las escuelas eran verdaderas “fábricas de enseñar” puesto que la educación tomó el modelo del sistema productivo enlos más variados aspectos. El diseño arquitectónico de los espacios de aprendizaje no difería demasiado del que era habitual en las fábricas y almacenes. Un maestro al “frente de la clase”, como elcapataz a cargo del taller, uniformes o delantales para todos, timbres y sirenas para marcar el ingreso, la salida y los tiempos libres. El nuevo milenio se prepara con otras pautas productivas. Sedice que la nueva industria exige “cerebro de obra” más que “mano de obra”. Entramos de lleno en la era del conocimiento. Necesariamente la educación ha de variar en consecuencia.

Una definición deescuela expandida
El establecimiento escolar como el universitario son, de hecho, ámbitos abiertos. Pero una cosa es abrirse a la pequeña comunidad medieval o a la sociedad industrial y nacional delsiglo XIX y otra a la nueva sociedad postindustrial y planetaria del siglo XXI. La escuela expandida esta apoyada en dos bases, el establecimiento educativo (escuela) y la comunidad de sus alumnos ydocentes (casa). Siempre ha existido la escuela expandida, la novedad es que ahora la nueva onda de expansión transita por carriles tecnológicos de alta complejidad. Para llegar al próximo estadio de laeducación en el siglo XXI deberíamos, primero, lograr una inversión equilibrada en equipamientos informáticos tanto en la escuela como en la casa. Segundo, conectar la casa con la escuela y a lasescuelas del mundo entre sí por los medios de comunicación más avanzados. En la actualidad sólo algunas universidades avanzadas se han atrevido a impartir sus cursos a distancia, otorgar títulos ycertificados, a través de redes digitales y videoconferencias. En cambio, las pocas experiencias digitales a distancia realizadas con establecimientos secundarios o técnicos son claramente insuficientes....