La escuela hoy

Resumen
Educación Intercultural en la Escuela de Hoy: reformas y desafíos para su implementación
Intercultural education in the today school: reforms and challenges for his implementation
RolandoPoblete Melis
Este artículo analiza la forma en que la escuela tradicional se relaciona con la diversidad que representan los estudiantes de orígenes sociales y culturales diversos, y propone que laeducación intercultural es la modalidad educativa que mejor funciona para acoger la diferencia al interior de las escuelas y reconocerla como fuente y recurso de aprendizaje. En ese sentido, sesugieren algunas definiciones y las reformas y transformaciones que pueden implementar las escuelas para alcanzar los objetivos de la educación intercultural.
Palabras claves: Diversidad, currículum,educación intercultural, escuela. Abstract
This article analyzes the way in which traditional schooling relates to the diversity of students from different social and cultural origins, and states thatintercultural education is the educational modality that works best to absorb the differences within the classroom and acknowledge it as a source and learning resource. In this sense, some definitionsare offered, as well as reforms and transformations that schools can implement to attain the goals of intercultural education.
Key words: Diversity, curriculum, intercultural education, school.Introducción
Hoy en día se habla de educación intercultural: de hecho es uno de los temas educativos que genera un creciente interés en círculos académicos, pedagógicos e incluso políticos. También sesostiene que es la modalidad educativa más indicada para promover procesos de integración al interior de las escuelas que confluyan en relaciones democráticas y solidarias. Sin embargo, tales afirmacionessólo tienen sentido si es que de antemano aceptamos que tanto la sociedad como las escuelas son un espacio de encuentro para grupos humanos diversos que, además, están en permanente transformación....