La Escuela Neoclásica
Páginas: 4 (849 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
La escuela Neoclásica (1925-1945)
Los sucesores de los clásicos.
Antecedentes.
Se trata de autores que se basan en las ideas clásicas de la administración. Se divide en dos escuelas: laprimera, es la escuela neoclásica de la administración, basados en las ideas de Taylor; mientras que la segunda, la escuela neoclásica de dirección y administración general, siguen las propuestas de Fayol.Estas escuelas se presentan a partir del fallecimiento de los precursores hasta la década de los cincuenta. Siendo mas preciso, tuvo su auge entre 1930 y 1948; momento en el cual se presentaba unagran depresión económica y la Segunda Guerra Mundial.
Esta escuela se concentro en la dimensión FORMAL, tratando de continuar la búsqueda de eficiencia a través de técnicas complementarias osuplementarias de los legados por os precursores.
Ciertos sucesos tales como la Segunda Guerra Mundial, la expansión económica de los Estados Unidos, entre otros, generaron en las organizacionescaracterísticas diferenciales. Entre ellas distinguimos:
Automatización de los procesos productivos.
Menor utilización de mano de obra.
Aumento en la cantidad de miembros.
Más objetivos pororganización.
Las principales características de este último grupo eran la búsqueda constante de la máxima eficiencia fabril y de una rígida estructura de dirección y control.
La escuela neoclásica se dedicoa resolver las siguientes necesidades:
Adecuación a los cambios tecnológicos.
Adecuación a nuevos sistemas de transporte, carga y descarga y comunicaciones.
Adecuacion a la cantidad de miembrosy objetivos de la organización.
Formulación de principios de estructura y control para diferenciar la dirección de las organizaciones.
Departamentalización de autoridad funcional.
Componentes dela escuela neoclásica.
Neoclásicos del campo industrial fabril.
Autores tales como Barnes, Nadler, Alford y Bangs y Maynard modificaron y adaptaron las técnicas de TAYLOR, GANTT y GILBRETH,...
Los sucesores de los clásicos.
Antecedentes.
Se trata de autores que se basan en las ideas clásicas de la administración. Se divide en dos escuelas: laprimera, es la escuela neoclásica de la administración, basados en las ideas de Taylor; mientras que la segunda, la escuela neoclásica de dirección y administración general, siguen las propuestas de Fayol.Estas escuelas se presentan a partir del fallecimiento de los precursores hasta la década de los cincuenta. Siendo mas preciso, tuvo su auge entre 1930 y 1948; momento en el cual se presentaba unagran depresión económica y la Segunda Guerra Mundial.
Esta escuela se concentro en la dimensión FORMAL, tratando de continuar la búsqueda de eficiencia a través de técnicas complementarias osuplementarias de los legados por os precursores.
Ciertos sucesos tales como la Segunda Guerra Mundial, la expansión económica de los Estados Unidos, entre otros, generaron en las organizacionescaracterísticas diferenciales. Entre ellas distinguimos:
Automatización de los procesos productivos.
Menor utilización de mano de obra.
Aumento en la cantidad de miembros.
Más objetivos pororganización.
Las principales características de este último grupo eran la búsqueda constante de la máxima eficiencia fabril y de una rígida estructura de dirección y control.
La escuela neoclásica se dedicoa resolver las siguientes necesidades:
Adecuación a los cambios tecnológicos.
Adecuación a nuevos sistemas de transporte, carga y descarga y comunicaciones.
Adecuacion a la cantidad de miembrosy objetivos de la organización.
Formulación de principios de estructura y control para diferenciar la dirección de las organizaciones.
Departamentalización de autoridad funcional.
Componentes dela escuela neoclásica.
Neoclásicos del campo industrial fabril.
Autores tales como Barnes, Nadler, Alford y Bangs y Maynard modificaron y adaptaron las técnicas de TAYLOR, GANTT y GILBRETH,...
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