La Escuela Primaria

La Escuela Primaria: El Método a base de proyectos en el entorno de la Key School

Cada alumno de la Key School participa de forma regular en actividades de informática, de música ycinético-corporales, además de los programas centrados en los temas que incorporan las materias estándar.
Uno de los rasgos más importantes, aunque más descuidado, del crecimiento intelectual es la capacidad paravolver hacia atrás en el trabajo de uno, controlar los objetivos que se tienen, valorar los progresos que se han hecho, evaluar cómo se puede corregir el curso del trabajo, cómo utilizar elconocimiento que se ha obtenido en la clase o de otros, etc.
Los proyectos proporcionan una oportunidad excelente para esta actividad "meta cognitiva" o reflexiva. Los profesores y los estudiantes puedenrevisar los trabajos juntos, considerar cómo se relacionan con los trabajos anteriores, concebirlos en términos de objetivos a largo plazo, estilos de trabajo, etc. Y lo que es igual de importante, elestudiante puede llegar a interiorizar esta práctica reflexiva, de forma que pueda evaluar su trabajo incluso en ausencia de agentes externos.
Los proyectos pueden servir a un buen número de finesparticularmente bien. Implican a los estudiantes durante un período de tiempo bastante largo, los estimulan a producir borradores, revisar su trabajo y reflexionar sobre él; promueven una cooperaciónpositiva, en la que cada estudiante puede hacer una contribución distintiva; modelan la clase de trabajo útil que realizarán, después de finalizada la escuela, en una comunidad mayor; permiten a losestudiantes descubrir sus áreas de potencial y les animan a continuar; engendran un sentimiento de profunda implicación, sustituyendo la motivación intrínseca por la extrínseca; y, quizá lo másimportante, ofrecen un marco de reunión adecuado en el que demostrar los tipos de composiciones que se han conseguido (o no) a lo largo del curriculum escolar normal.
Todo se evalúa de acuerdo a las 5...