la escuela publica
La experiencia de Nora me impactóprofundamente Y creo que es apropiada para comenzar nuestrotrabajo. En efecto, trataré de desarrollar aquí algunas reflexiones provisorias orientadas en una dobledirección. Voy a sostener que laofensiva neo liberal contra la escuela pública se vehiculiza mediante unconjunto medianamente regular y estable de medidas políticas de carácter dualizante y, al mismotiempo, mediante una serie deestrategias culturales
orientadas a quebrar la
lógica del sentido
sobre el cualdicha escuela (o dicho proyecto de escuela) cobra legibilidad para las mayorías. Mi hipótesis es que losregímenesneoliberales asignan a esta última dimensión un énfasis mayor del que, en general, sereconoce en los análisis críticos. Esto es, el neoliberalismo sólo logra imponer sus políticasantidemocráticas en la medida enque logra
desintegrar culturalmente
la posibilidad misma del derecho a laeducación (en tanto derecho social)
y
de un aparato institucional tendiente a garantizar la concretizaciónde tal derecho:la escuela pública.
No creo que debamos desconsiderar el valor y la importancia quedesempeñan en la ofensiva neoliberal las estrategias políticas que permiten redefinir el o los escenariosobjetivossobre los cuales este proyecto actúa
y
lleva a cabo su funcionalidad histórica
Pablo Gentili
Adiós a la escuela pública. El desorden neoliberal, la violencia del mercado y el destino de laeducación de las mayorías
Capítulo 5Adiós a la escuela pública. El desorden neoliberal, la violencia del mercado y el destino de laeducación de las mayoríasPablo Gentili
Algún tiempo atrás tuve laoportunidad de coordinar el Seminario "La configuración del discursoneoconservador" en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Durante losprimeros encuentros habíamos...
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