La Escuela Rural Concepto
Páginas: 2 (385 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2015
La Escuela Rural - Definición:
Se reconoce como Escuelas Rurales a aquellas que están “ubicadas en entornos alejados del mosaico principal de una localidad”, en un espacio geográfico con “reducidaoferta de servicios públicos y limitados medios de acceso, entre otras características.
Con un poco más de detalles, la definición operativa incorpora a la modalidad rural a las escuelas ubicadas “amás de 1 kilómetro del borde del mosaico principal de la localidad y cuya área de influencia de 1.000 metros esté compuesta de parcelas rurales, zonas naturales (montaña, bañado, cauce de ríos) omanzanas construidas aisladas.”
Para entrar en esta categoría deben además cumplir con el criterio pedagógico de tener habilitación legal para implementar sistemas alternativos de organizacióninstitucional a fin de asegurar la trayectoria de sus alumnos, contar con agrupaciones de estudiantes en plurigrados, pluriaños, etc., así como con modelos de organizaciones de escuelas nucleadas oagrupadas.
Características propias :
En la mayor parte de los pueblos, las escuelas son el único foco cultural.
Lamentablemente, el estado de las edificaciones escolares y de los recursos
educativos con losque cuenta, no contribuyen demasiado a expandir la
"cultura" o la acción cultural por el pueblo.
Los edificios escolares, en gran parte, siguen siendo los mismos que
fueron construidos entre los años60-70. Los problemas que presentan estas edificaciones son los de siempre: falta de espacios para los alumnos, hacinados en ocasiones en habitaciones pequeñas (de menos de 20 metros cuadrados paraunos 15 alumnos), frías y húmedas (una pequeña estufa eléctrica, con suerte, debe servir para caldear la habitación, si no falla la instalación eléctrica por sobrecarga), sin reunir las mínimascondiciones de higiene, acústica, habitabilidad y seguridad que exigen las disposiciones vigentes.
La escaséz de materiales es enorme, y la mayoría en mal estado debido
al uso contínuo y a la falta de...
Se reconoce como Escuelas Rurales a aquellas que están “ubicadas en entornos alejados del mosaico principal de una localidad”, en un espacio geográfico con “reducidaoferta de servicios públicos y limitados medios de acceso, entre otras características.
Con un poco más de detalles, la definición operativa incorpora a la modalidad rural a las escuelas ubicadas “amás de 1 kilómetro del borde del mosaico principal de la localidad y cuya área de influencia de 1.000 metros esté compuesta de parcelas rurales, zonas naturales (montaña, bañado, cauce de ríos) omanzanas construidas aisladas.”
Para entrar en esta categoría deben además cumplir con el criterio pedagógico de tener habilitación legal para implementar sistemas alternativos de organizacióninstitucional a fin de asegurar la trayectoria de sus alumnos, contar con agrupaciones de estudiantes en plurigrados, pluriaños, etc., así como con modelos de organizaciones de escuelas nucleadas oagrupadas.
Características propias :
En la mayor parte de los pueblos, las escuelas son el único foco cultural.
Lamentablemente, el estado de las edificaciones escolares y de los recursos
educativos con losque cuenta, no contribuyen demasiado a expandir la
"cultura" o la acción cultural por el pueblo.
Los edificios escolares, en gran parte, siguen siendo los mismos que
fueron construidos entre los años60-70. Los problemas que presentan estas edificaciones son los de siempre: falta de espacios para los alumnos, hacinados en ocasiones en habitaciones pequeñas (de menos de 20 metros cuadrados paraunos 15 alumnos), frías y húmedas (una pequeña estufa eléctrica, con suerte, debe servir para caldear la habitación, si no falla la instalación eléctrica por sobrecarga), sin reunir las mínimascondiciones de higiene, acústica, habitabilidad y seguridad que exigen las disposiciones vigentes.
La escaséz de materiales es enorme, y la mayoría en mal estado debido
al uso contínuo y a la falta de...
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