la escuela rural
Páginas: 4 (931 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2013
LA ESCUELA RURAL
1. INTRODUCCIÓN
“La escuela rural es una institución educativa que tiene como soporte el medio y la cultura rurales y que se caracteriza por tener una estructuraorganizativa heterogénea y una configuración pedagógica didáctica
,
Única en la localidad.
Multigraduación en sus aulas.
Son escuelas unitarias y pequeñas graduadas incompletas.
Situadasen pequeños núcleos de población con pocos habitantes.
2. TIPOS DE ESCUELAS RIRALES:
Escuelas cíclicas:coinciden niños y niñas de dos o mas cursos.
Escuelas mixtas: reciben enseñanzasconjuntas todos los niños y niñas de todos los niveles educativos
Escuelas unitarias: Son escuelas de dos unidades que tradicionalmente correspondía una unidad para cada sexo, pero actualmente no suele darseesa división, dedicándose una unidad para cada etapa educativa.
Escuela Hogar: son centros educativos en régimen de internado para los niños que asisten a la concentración escolar. Resultanadecuados en aquellos casos en que las dificultades del transporte escolar
3. EVOLUCION DE LA ESCUELA RURAL
Desde 1857 hasta principios del siglo XX la enseñanza primaria fue deficitaria en laszonas rurales por la poco atención del Estado.
La Ley Moyano determinaba que en cada pueblo de 500 habitantes habría dos escuelas públicas elementales: una de niños y otra, de niñas. Pues bien, en 1908no existía más que 1,4 escuelas por cada 1000 habitantes.
Los contenidos que se transmitían en aquella escuela eran pobres, el material didáctico escaso y en mal estado. La lengua autóctona no seutilizaba por considerarse un idioma inculto. Y por si fuera poco en 1924, durante la Dictadura de Primo de Ribera, los contenidos educativos y el personal docente fueron sometidos a un estrecho controlideológico.
Al final de la Dictadura, en sus dos últimos años, se hicieron esfuerzos y se crearon 1000 puestos escolares por año.
En 1931, el número de escuelas aumentó en 23.346, representando un...
1. INTRODUCCIÓN
“La escuela rural es una institución educativa que tiene como soporte el medio y la cultura rurales y que se caracteriza por tener una estructuraorganizativa heterogénea y una configuración pedagógica didáctica
,
Única en la localidad.
Multigraduación en sus aulas.
Son escuelas unitarias y pequeñas graduadas incompletas.
Situadasen pequeños núcleos de población con pocos habitantes.
2. TIPOS DE ESCUELAS RIRALES:
Escuelas cíclicas:coinciden niños y niñas de dos o mas cursos.
Escuelas mixtas: reciben enseñanzasconjuntas todos los niños y niñas de todos los niveles educativos
Escuelas unitarias: Son escuelas de dos unidades que tradicionalmente correspondía una unidad para cada sexo, pero actualmente no suele darseesa división, dedicándose una unidad para cada etapa educativa.
Escuela Hogar: son centros educativos en régimen de internado para los niños que asisten a la concentración escolar. Resultanadecuados en aquellos casos en que las dificultades del transporte escolar
3. EVOLUCION DE LA ESCUELA RURAL
Desde 1857 hasta principios del siglo XX la enseñanza primaria fue deficitaria en laszonas rurales por la poco atención del Estado.
La Ley Moyano determinaba que en cada pueblo de 500 habitantes habría dos escuelas públicas elementales: una de niños y otra, de niñas. Pues bien, en 1908no existía más que 1,4 escuelas por cada 1000 habitantes.
Los contenidos que se transmitían en aquella escuela eran pobres, el material didáctico escaso y en mal estado. La lengua autóctona no seutilizaba por considerarse un idioma inculto. Y por si fuera poco en 1924, durante la Dictadura de Primo de Ribera, los contenidos educativos y el personal docente fueron sometidos a un estrecho controlideológico.
Al final de la Dictadura, en sus dos últimos años, se hicieron esfuerzos y se crearon 1000 puestos escolares por año.
En 1931, el número de escuelas aumentó en 23.346, representando un...
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