La Escuela Secundaria

MOISÉS SÁENZ GARZA
Moisés Sáenz Garza (El Mezquital, Apodaca, Nuevo León; 16 de febrero de 1888 - Lima, Perú; 24 de octubre de 1941) fue un educador, diplomático y político mexicano que realizó una destacada labor a favor del indigenismo, y se le considera fundador del Sistema de Segunda Enseñanza en México (educación secundaria).. (Véase fig. 1)
Estudios
Moisés Sáenz realizó sus primeroestudios en el Colegio Civil de Monterrey y luego se trasladó a la Ciudad de México, en donde ingresó al Colegio Seminario Presbiteriano de Coyoacán y después a la ciudad de Xalapa, en donde entró la Escuela Normal, en la que obtuvo el título de maestro.
Estudió ciencias químicas y naturales en el Washington & Jefferson College de Pensilvania. Viajó a Francia para realizar estudios de posgrado en laUniversidad de París y después a Nueva York para obtener un doctorado en Filosofía en la Universidad de Columbia, lugar donde conoció al pedagogo John Dewey, cuyos métodos de enseñanza aplicó.
Docencia
Fue director de educación en Guanajuato, en la Escuela Nacional Preparatoria, así como en la Escuela de Verano de la entonces Universidad Nacional de México (hoy Centro de Enseñanza de LenguasExtranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México). Fue fundador de la escuela secundaria, establecida por decreto presidencial en 1925, las cuales fueron creadas en el Distrito Federal y en los estados. Con el tiempo, se establecieron horarios diurnos, nocturnos, con enseñanza de corte y confección, doméstica, de artes y oficios, con la intención de cubrir las necesidades sociales delos alumnos. Sáenz mostró preocupación para atender e impulsar la educación rural e indígena.

Impartió cursos en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México y en la Escuela Normal.
Cargos públicos y políticos
Fue oficial mayor y subsecretario de Educación Pública, director de la Beneficencia Pública y presidente del Comité de Investigaciones Indígenas.
Fueel organizador del Primer Congreso Indigenista Interamericano en 1940 y fue nombrado director del Instituto Indigenista Interamericano. Siendo embajador en la ciudad de Lima, Perú, falleció el 24 de octubre de 1941. En 1981, sus restos fueron inhumados y, por decreto presidencial, trasladados a la Rotonda de las Personas Ilustres en la Ciudad de México.
Preparación
Sáenz, hombre fuerte, adoptacomo propósito de su vida prepararse y preparar a otros maestros para realizar aquella obra de transformación educativa. Él inicia la creación de una escuela para adolescentes dentro de los propios recintos universitarios.
Sáenz tiene 27 años de edad cuando en 1915, tal vez bajó la inspiración agraria del decreto del 6 de enero de ese mismo año y con el que la revolución empieza a pagar su deudacon los grandes núcleos campesinos, organiza en calidad de director de educación del estado de Guanajuato el primer congreso pedagógico de esa entidad. En 1916 se intenta modificar nuevamente el plan de estudios de la escuela nacional preparatoria para establecer una mejor articulación entre esta y la escuela primaria, pero al año siguiente, por ley del 13 de abril de 1917, la secretaria deinstrucción pública y bellas artes queda suprimida; las escuelas primarias pasaban a depender de los ayuntamientos, y la escuela nacional preparatoria del gobierno del distrito federal.
Es entonces cuando Sáenz se hace cargo de la dirección de esta última, y sustraída momentáneamente a la tradición cotidiana en la que se refugiaba la élite privilegiada de la dictadura para formar la clase dirigente ySáenz actuó como un verdadero profesional de la educación.
En ellas se aprecia ya la madurez intelectual de Sáenz el educador, la nitidez de su pensamiento social y pedagógico y sobre todo, el enorme poder de convencimiento que ejerce en torno suyo.
El programa del citado ciclo es revelador con solo mencionar los temas que estudian: "Cómo enseñar a estudiar a los alumnos", "El método de...