La Escuela Subjetiva

ESCUELAS
SUBJETIVISTAS
Y
LA ESCUELA
AUSTRÍACA
DE
ECONOMÍA [1]




Abstract:
Within the Austrian School some currents have raised up criticizing its own rationalistic traits. Ludwig M. Lachmann is the main forerunner of all these currents which ideas are also closely related to George Shackle´s. The thought of both authors and of thehermeneutic branch is sketched and praised. We conclude that this turn is positive as it includes a fuller consideration of human freedom in economics.


Dentro de la escuela austríaca, una de las liberales más tradicionales, han surgido una serie de corrientes críticas de los rasgos racionalistas de sus representantes ortodoxos: Menger, Mises yHayek. La más importante es la denominada ‘subjetivismo radical’. Su ‘fundador’ es el berlinés Ludwig M. Lachmann, y sus economistas más connotados fueron Mark Addleson, Tyler Cowen, Richard Fink, Jack High, Brian Loaby, Stephen Littlechild, Karl Mittermaier y Jack Wiseman. Posteriormente aparecen los austríacos hermenéuticos, lidereados por DonaldLavoie, con semejantes intenciones críticas, pero desde una perspectiva algo distinta. En este trabajo nos proponemos presentar y evaluar el aporte de ambas corrientes y sugerir una orientación para la escuela austríaca rescatando elementos de las mismas combinados con otros clásicos desde un punto de vista filosófico.

Ludwig Lachmann y elsubjetivismo radical

Lachmann (1906-90) comienza sus estudios de economía en la Universidad de su ciudad natal en 1924.[2] El ambiente en aquella época y lugar, ya superada la Methodenstreit, era poco propicio a la teoría económica.[3]
En el verano de 1926, Lachmann viaja a la Universidad de Zürich. Allí comienza su aprecio por las ideas de Menger y, al volvera Berlín, se interesa en las teorías monetarias, incluida la teoría de los ciclos de Wicksell y Mises. Su tutor en Berlín es Emil Kauder -que también estaba interesado en la escuela austríaca-. Sin embargo, el promotor de su disertación, Werner Sombart, lo orientó hacia el estudio de Schumpeter y Pareto. Finalizado el doctorado en 1930, se dedicó al estudio delas entonces recientes obras de Hayek y del método genético-causal. De aquella época de estudios en Berlín data también su familiaridad con el método interpretativo -verstehende- en Weber. Lachmann se traslada en 1933 a la London School of Economics. Allí el ambiente intelectual era mucho más abierto y dinámico. Hayek estaba en su esplendor. Joan Robbins escribía suclásico artículo sobre los costos de oportunidad. Como alumno de Hayek, compartió esta condición con George Shackle, quien también influirá decisivamente en sus ideas. Conoce allí a Paul Rosenstein-Rodan, quien le transmite su énfasis en el papel de las expectativas en la economía. De hecho, dedica su primer artículo importante (1937) a este tema.

El interés general en laescuela austríaca se pierde tras la Gran Depresión y los trabajos de Keynes. Lachmann pasa las dos décadas de los 30 y 40 viajando y enseñando en Inglaterra y Estados Unidos, pero con un bajo perfil precisamente debido a sus ideas austríacas. Durante todo este período va asentando y profundizando su perspectiva subjetivista. En 1950 se traslada a la Universidad de Witwatersrand -Johannesburgo,Sudáfrica- donde permanece hasta mediados de los 70 en un cierto aislamiento que, sin embargo, arroja importantes frutos intelectuales. Allí produce la fecunda combinación entre las ideas de Mises y Weber. La noción miseana de acción humana es purificada de sus aspectos conductistas a través del filtro de la interpretación weberiana (ya en la conferencia inaugural de Witwatersrand, “Economics as a...