La escuela superior de Ulm

Documentos de Trabajo Teoría del Diseño
Diseño Universidad Mayor sede Temuco
Salvador Lazcano 2013

Bernhard
Bürdeck

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La escuela superior de diseño de Ulm

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Diseño Universidad Mayor sede Temuco
Salvador Lazcano 2013

La escuela
superior de
diseño de Ulm

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La Hochschule für Gestaltung (Escuela Superior de Diseño
de Ulm) estáconsiderada como la entidad más importante de
las creadas con posterioridad a la segunda guerra mundial.
La semejanza entre la huella profunda que dejó la Bauhaus
en el diseño en los años veinte y la influencia poderosa que
ha tenido esta Escuela a nivel teórico, práctico y docente,
hace legítima una comparación directa.

Bernhard Bürdeck
Extraido del libro: Historia, teoría y
práctica del diseñoindustrial, pp 39 – 49
El suizo Max Bill, que había estudiado en la Bauhaus, de
Editorial Gustavo Gili, SA Barcelona
1927 a 1929, tomó parte en la fundación de la Escuela y la
Tercera edición 2002.
dirigió hasta 1956. Antiguos alumnos de la Bauhaus como
Albers, Itten y Walter Peterhans fueron profesores invitados
Algunas de las imágenes se han
en Ulm. En un principio, el programa de laEscuela Superior
reproducido de la versión inglesa de
Birkhäuser – Publishers for Architecture, se orientó rigurosamente según el modelo de la Bauhaus de
Dessau.
Basel, Switzerland. 2005
Además se han agregado imágenes de
otras fuentes

La continuidad es evidente si nos atenemos al discurso de
apertura de Walter Gropius en 1955: aludió a la
trascendencia del rol del artista en unademocracia avanzada
y rechazó al mismo tiempo la idea de que la Bauhaus hubiera
practicado un racionalismo simplista. Según Gropius el
diseñador debe tratar de encontrar en su trabajo un nuevo
equilibrio entre las aspiraciones prácticas y las estético-

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Max Bill 1908-1994

Otl Aicher1922-1991

Inge Aicher-Scholl 1917-1998

Tomás Maldonado 1922

Walter Zeischegg 1917-1983

Hans Gugelot 1920-1965

Importantes personajes de la HfG
Imágenes tomadas de cartel LOOK BACK LOOK FORWARD / HfG Ulm and design education in India

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psicológicas de su tiempo. Gropius entendía elfuncionalismo en diseño de tal manera, que tratara
de satisfacer a través de los productos las
necesidades físicas y psíquicas de la población.
Según él, la cuestión de la belleza de la forma era
de naturaleza psicológica. Por tanto, la obligación
de una escuela superior debía ser, no sólo la de
fomentar la acumulación de conocimientos y
educar el entendimiento, sino también la de educarlos sentidos.
A raíz del creciente interés histórico, la Escuela
Superior de Diseño de Ulm vuelve a despertar una
gran atención en la actualidad. El colectivo
llamado Sinopsis (Hans Roehricht, 1982/1985)
presentó en 1982 una relación sincrónica gráfica,
en la que se mostraba documentalmente el curso
de los acontecimientos de esta Escuela. Sinopsis
fue también la base para una exposiciónsobre el
mismo centro (véase la documentación de
Lindinger publicada al mismo tiempo, 1987).

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La evolución de la Escuela Superior de Diseño de
Ulm se puede presentar en seis fases:
De 1947 a 1953
En memoria de los hermanos Hans y Sophie
Scholl, ejecutados por los nacionalsocialistas, Inge
Aicher creó una fundación cuya tarea era erigir
una Escuela, en la que el saber profesional y lacreación cultural fueran parejos con la
responsabilidad política. Por iniciativa del Alto
Comisario americano para Alemania, John
McCIoy, se instituyó la fundación hermanos Scholl
como soporte de la Escuela Superior de Diseño de
Ulm.
En el desarrollo del concepto y del contenido de
esta Escuela colaboraron en especial Inge Aicher,
Otl Aicher, Max Bill y Walter Zeischegg. La
construcción...