la escuela tradicional

Páginas: 3 (633 palabras) Publicado: 8 de enero de 2014
La escuela tradicional…
Dice que es “necesario un aparato cultural” que los de la generación pasada transmite sus experiencias a la generación actual. Les hace adquirir conductas o formas de serpasadas. También influía mucho en como debería ser la disciplina de una institución, como deberían de ser las normas y reglas la enseñanza del profesor y que programas de estudio deberían llevar.
Laescuela ha sido desde años atrás algo algo en el que nos han dicho que vamos a que nos eduquen, que la enseñanza-aprendizaje debe ser recta, sin cuestionamientos por parte del alumno al profesor,obedecer, callar y estar a si todo el día en el aula, eso en gran parte está mal ya que si un alumno con problemas de de atención o aprendizaje le es muy difícil aprender y más si este está en esa situacióndonde el maestro bacía el conocimiento en los alumnos y estos solo la recibían pero no cuestionaban, se quedaban con dudas, y a si hasta llegar a la universidad. Tal vez por eso los alumnos ya noquerían estudiar por el método de la escuela y más si le sumamos a que tenían profesores no muy buenos, era complicado aprender. Es buena en parte porque tenían un cierto orden, pero esto no significabaque la conducta que tuvieran les iba a resolver sus problemas a futuro, tiene que ser en todos los aspectos de una persona como sicológicamente como intelectualmente. Y anteriormente esto no eraposible, la gente era de mente algo cerrada, no eran muy críticos y todo eso les parecía correcto, porque ellos a si los acostumbraron a esa clase de enseñanza. Lo que sería mejor para un estudiante es unaescuela donde la didáctica abarcara todo los aspectos del ser humano ese sentido por las demás personas, el poder resolver problemas sociales como intelectuales, donde se tuviera una responsabilidadsocial y un sentido por ayudar a los demás, que los futuros profesionistas fueran buenos tanto en su trabajo como personas. Eso resolvería los problemas actuales si tuviéramos gente crítica y...
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