La escuela y el trabajo en el medio rural
Páginas: 4 (977 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2010
LA ESCUELA Y EL TRABAJO EN EL MEDIO RURAL
Las escuelas, sobre todo las de gestión estatal, están muy aisladas. Aun la escuela rural más modesta debería ser parte de un proyecto de desarrollolocal. Consideró que los recursos del Estado no alcanzan y que resulta fundamental una ley de mecenazgo que promueva y facilite la inversión del sector privado en educación rural.
Es importante, afirmóLlach, subsanar algunas fallas de la ley nacional de educación. Deben fijarse como ejes centrales de la escuela media, la capacitación para el trabajo y la adquisición de competencias laborales,establecer objetivos claros respecto de la jornada extendida, incluir mecanismos que garanticen la asignación de recursos a las escuelas de las zonas más necesitadas, volver a pruebas de calidad decarácter censal y crear consejos de evaluación y control de las leyes educativas.
Las iniciativas de la Administración para evitar este abandono tienen un
planteamiento bastante hipócrita, pues no buscantanto la mejora de este
medio como el evitar las bolsas de pobreza que se están formando (cada vez
en aumento) en las ciudades. Las iniciativas de desarrollo rural, que podrían
ser un buen punto departida, se utilizan de manera errónea y las subvenciones
sólo están creando gente subsidiada y poco innovadora.
El progreso del medio rural se ha de basar en contar con servicios
sociales declaidad, tanto sanitarios como deportivos, culturales y educativos.
El problema de la masificación de los centros urbanos, con las bolsas de
pobreza y marginación asociadas, viene del olvido del mediorural. Los pueblos
inetriores han perdido todo su atractivo debido a la decadencia económica de la
agricultura, que no puede competir con los productos procedentes del llamado
Tercer Mundo. Si a estose añade la falta de servicios culturales y recreativos
COMO APRENDE UN NIÑO
Un niño aprende más por el método de prueba y error, por medio del placer antes que del dolor, a través de la...
Las escuelas, sobre todo las de gestión estatal, están muy aisladas. Aun la escuela rural más modesta debería ser parte de un proyecto de desarrollolocal. Consideró que los recursos del Estado no alcanzan y que resulta fundamental una ley de mecenazgo que promueva y facilite la inversión del sector privado en educación rural.
Es importante, afirmóLlach, subsanar algunas fallas de la ley nacional de educación. Deben fijarse como ejes centrales de la escuela media, la capacitación para el trabajo y la adquisición de competencias laborales,establecer objetivos claros respecto de la jornada extendida, incluir mecanismos que garanticen la asignación de recursos a las escuelas de las zonas más necesitadas, volver a pruebas de calidad decarácter censal y crear consejos de evaluación y control de las leyes educativas.
Las iniciativas de la Administración para evitar este abandono tienen un
planteamiento bastante hipócrita, pues no buscantanto la mejora de este
medio como el evitar las bolsas de pobreza que se están formando (cada vez
en aumento) en las ciudades. Las iniciativas de desarrollo rural, que podrían
ser un buen punto departida, se utilizan de manera errónea y las subvenciones
sólo están creando gente subsidiada y poco innovadora.
El progreso del medio rural se ha de basar en contar con servicios
sociales declaidad, tanto sanitarios como deportivos, culturales y educativos.
El problema de la masificación de los centros urbanos, con las bolsas de
pobreza y marginación asociadas, viene del olvido del mediorural. Los pueblos
inetriores han perdido todo su atractivo debido a la decadencia económica de la
agricultura, que no puede competir con los productos procedentes del llamado
Tercer Mundo. Si a estose añade la falta de servicios culturales y recreativos
COMO APRENDE UN NIÑO
Un niño aprende más por el método de prueba y error, por medio del placer antes que del dolor, a través de la...
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