La Escuela y Sus Funciones

La escuela es el centro de la enseñanza, es el “Templo del Saber”, de donde el ser humano extrae los conocimientos ordenados de la cultura de su pueblo; es el complemento de la educación que se recibe en el hogar.

La sociedad le está agradecida a la Escuela por el esfuerzo que se hace en ella en la transformación de la conducta de sus miembros.

Néreci apunta, que la escuela y la sociedad,son dos palabras que suenan diferentes, dos vocablos que no se parecen en nada, pero que el uno y el otro “…son interdependientes” y “no puede subsistir el uno sin el otro”.(1)

La Escuela como ente social, tiene la responsabilidad de permitir la continuidad de la educación formal, proceso mediante el cual, las personas adquieren conocimientos científicos y técnicos, principios morales yespirituales, que le permiten al ser humano, como ser social, integrarse a las actividades de progreso que la sociedad realiza.

La educación se puede obtener desde diferentes entes sociales que intervienen en la formación de las personas, pero la escuela le sobrepasa a todas, por su educación normada y bien planificada, para desarrollar en el hombre la parte humanista que lo vuelve sensible a lasnecesidades de aquellos que han de tomar “agua de su fuente”.

Por tanto, la Escuela es la institución, que en el desarrollo de sus actividades educativas, tiene como fin atender las necesidades de la sociedad a través de la formación de hombres y mujeres instruidos y capacitados, por no decir educados debidamente para liderar su desarrollo y evolución.

Breve historia de la Escuela
La Escuelaes la institución creada por el hombre a partir de las necesidades que surgieron en los comienzos del crecimiento cultural, en la historia. Fue inventada para que el proceso de educación en las generaciones jóvenes fuese más estable y continuo, ya que en el inicio, la familia se encargaba de instruir a sus miembros en los conocimientos elementales. El propósito de su creación, es permitir que cadaser humano se apropie del “lenguaje, hábitos, arte, costumbres, conocimiento, etc., que no puede adquirir de manera completa en el seno de la familia, la comunidad” y la sociedad a la que pertenece.

En cada cultura, la sociedad ha dependido de la Escuela, como el centro de cultura para la instrucción de sus miembros. En sus inicios, la Escuela estaba sujeta a los designios imperiales yreligiosos de los pueblos. Cuando aumentó el número de estudiantes fue necesario ordenar y señalar nuevos maestros y, por consecuencia del crecimiento, la Escuela fue diversificando la labor educativa. La labor de la Escuela aumentó y la naturaleza de sus actividades se amplió, de una mera repetición de rezos tradicionales, a la enseñanza de oficios y ciencias que dieron paso a la investigación ycomprobación de lo que estaba escrito. Sin embargo, las funciones vitales de la Escuela, aunque no muy claras, se definían con el paso del tiempo. La función formadora y sociabilizadora de la Escuela siguen teniendo el mismo efecto sobre el ser humano: los cambios de Conductas y la integración a los grupos de la sociedad.

Según Carlos Aldana (3), la palabra “escuela” empezó significando algototalmente distinto a lo que hoy entendemos; esta palabra, “skholée”, del griego antiguo, significa “ocio”, “tiempo libre”. Luego apareció el vocablo latino “schola”, que significa “escuela, estudio”, que fue en el siglo XII cuando se utilizó plenamente en nuestro idioma.

Hoy, la palabra ESCUELA, el Diccionario Océano Uno, la define como “establecimiento público o privado donde se imparte la enseñanzaprimaria o cualquier género de instrucción”. Y Aldana se refiere a ella como a un “conjunto de instituciones organizadas y sistemáticas, cuya tarea es la de instruir, capacitar y educar”, abarcando todo nivel y ciclos de estudios.

Sandoval (5) dice que trazar un esquema racional y válido de la evolución que la escuela tuvo a partir de las "actividades de iniciación" propias de las sociedades...