la escuela

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBERNACIÓN DEL ESTADO ARAGUA
SECRETARIANSECTORIAL DE EDUCACIÓN
U.E.E. “ANDRES PACHECO MIRANDA”
GUERITO- MUNICIPIO MARIÑO – ESTADO ARAGUA
PROYECTO DE APRENDIZAJE NO 01 TÍTULO: LA ESCUELA, MI SEGUNDO HOGAR
DOCENTE: LCDA.AURA C. BRICEÑO B. GRADO: 2º SECCIÓN: “C” MATRICULA: 26 AÑO:2011-2012
RECIBIDO POR:_________________________________ FIRMA:__________________ FECHA:__________________
DIAGNÓSTICO: los niños y niñas de la Sección de 2º “D” se encuentra motivados en conocer la escuela, ya que un pequeño grupo viene de otras instituciones, por lo cual a través del compartir con sus compañeros y las diversas actividades favoreciendo al desarrollo de la lectura y la escritura, la tomade dictado, el espíritu investigador, y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. De igual manera el grupo se muestra interesado en la participación del EPEDECUE y Proyecto Canaimitas, así como en la celebración e investigación sobre festividades y fechas patrias del entorno, hay que reforzar el abecedario, los procesos matemáticos, la escritura de su nombre, la lectura en voz alta, yla producción de textos escritos.


PROPÓSITO: debido a que se inicia el año escolar 2011-2012, el proyecto es propicio para hacer sentir al niño y a la niña en un ambiente agradable, seguro y cordial, donde se desarrollaran aprendizajes significativos que permitirán apropiarse de destrezas y habilidades necesarias para consolidar los hábitos alimenticios, higiene personal, procesos delectura y escritura, desarrollo del pensamiento lógico matemático, el conocimiento y reconocimiento de valores y antivalores, capacidades para comunicarse a través de la lengua oral y escrita, resuelva problemas y pueda juzgar la corrección de sus procedimientos y resultados, conozca los distintos miembros de la escuela y sus funciones; dibuje coloree la escuela con sus diferentes espacios; realiceconteos de números de manera progresiva y regresiva; comparta con agrado las tareas escolares, sea responsable de sus asignaciones en el aula y el hogar, pueda relatar hechos de la vida cotidiana del hogar y de la escuela.



CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
1.-ASPECTOS FORMALES DE LA ESCRITURA.




2.-NÚMEROS NATURALES


3.-ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

4.-FIGURAS GEOMÉTRICAS5.- ACUERDOS DE CONVIVENCIA





6.-LOS ALIMENTOS



7.-LA FAMILIA Y LA ESCUELA


8.-SIMBOLOS PATRIOS

9.-PROYECTO CANAIMITA


10.-MANOS A LA SIEMBRA.




11.-EPEDECUE.

12.-FIESTAS TRADICIONALES, EFEMERIDES, COSTUMBRES, CELEBRACIÓN DE FIN DE AÑO.
-REPRODUCCIÓN DEL ABECEDARIO A TRAVÉS DE DIVERSOS MATERIALES ESCRITOS: LIBROS, REVISTAS, PERIODICOS, ETC.
-USO ADECUADO DEMAYÚSCULA, MINÚSCULAS, MARGENES.
-CALIGRÁFIAS Y COPIAS.

-ESCRITURA EN CIFRA DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 500, DE MANERA PROGRESIVA Y REGRESIVA.

-REALIZACIÓN DE SUMA Y RESTA HORIZONTALES Y VERTICALES HASTA 4 CIFRAS.

-.ELABORACIÓN DE FIGURAS GEOMETRICAS EN DISTINTOS MATEIASLES.
-OBSERVACIÓN DE NUESTRO ALREDEDOR E IDENTIFICACIÓN DE LAS FIGURAS GEOMETRICAS.

-LECTURA DE LA NORMATIVA DE LAESCUELA Y EL SALÓN.
-NORMAS DEL BUEN HABLANTE.
-NORMAS DEL BUEN OYENTE.
-NORMAS DE CORTESÍA.
-DEBERES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS.

-CLASIFICAR LOS ALIMENTOS EN NATURALES Y PROCESADOS.
-ESCRIBIR UNA LISTA DE LOS ALIMENTOS PRODUCIDOS EN NUESTRO PAIS.
-ESCRIBIR UNA RECETA DE UNA COMIDA, BEBIDA O DULCE TRADICIONAL.

-NOMBRAR Y ESCRIBIR LAS FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA Y EL PERSONAL DELA ESCUELA.

-NOMBRAR, DIBUJAR Y DESCRIBIR LOS SÍMBOLOS PATRIOS.

-EXPLICACIÓN DEL USO DE LA COMPUTADORA.
-DESCRIPCIÓN DE LA COMPUTADORA Y SUS PARTES.

-OBSERVACIÓN Y DESCRIPCION DE LAS PLANTAS QUE HAY EN LA ESCUELA.
-INVESTIGACIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE ¿CÓMO CRECEN LAS PLANTAS?
-DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE GERMINACIÓN.
-OBSERVACIÓN, DESCRIPCIÓN Y ELABORACIÓN DE GERMINEROS....