La Escuela

La escuela, el lugar de trabajo docente.
La experiencia escolar cotidiana comunica una serie de interpretaciones de la realidad y de orientaciones valorativas y normativas, que permiten formar enlos alumnos, el sentido común, la ética moral y cívica, y las herramientas necesaria que aunadas a la enseñanza teórico-práctica nos permiten formar personas integras que se manifiestan en sereshumanos capaces de enfrenarse al mundo con un carácter formado. Para esto, la escuela a través del trabajo docente establece:
1.- La transmisión de valores.- Esto se lleva a cabo mediante actividadesorganizadas explícitamente para la transmisión de dichos valores, tales como , las ceremonias, los concursos, los saludos a la bandera, la limpieza de la escuela o del salón de clases, el periódico mural,y en fin una serie de actividades que llevan en el fondo valores cívicos, morales, de respeto a los demás y a las instituciones.
2.- Iniciación en las regalas del juego.- los alumnos deben conocerlas normas específicas de la institución escolar, los tiempos de evaluación, las variables a medir, sus responsabilidades, las consecuencias de la indisciplina,; de tal manera que el alumno y elmaestro fluyan enana serie de normas y reglas establecidas por las autoridades que les permitan vivir la experiencia de formación escolar en la libertad que dan dichos reglamentos, esto evita abuso deautoridad por parte del maestro y le permite ejercer su autoridad con confianza, así mismo el alumno tendrá la confianza al saber los porqués y el cuándos de sus responsabilidades y privilegios.
3.-Concepciones del mundo social.- estas concepciones que transmite la escuela son heterogéneas; en ellas se conservan nociones y esquemas que no corresponden mecánicamente a lo actual y a partir de ellose reinterpretan los conceptos introducidos recientemente., ej, enseñar la forma de vestir en una escuela de clase media es diferente a una escuela rural.
Todos los elementos de la experiencia...