La escuela

Escuela de la ciencia del conocimiento: la organización.
Escuela de la ciencia del conocimiento nace porque los administradores comprobaron que la teoría clásica no lograba una eficiencia completaen la producción ni la armonía en el lugar de trabajo, teniendo dificultades y frustraciones pues la gente no siempre observaba los patrones predichos o racionales del comportamiento.
La aportación deHugo Munsterberg consistió en aplicar las herramientas de la psicología para conseguir los mismos tipos de objetivos de la productividad que trataba de alcanzar otras teorías.
Las relacioneshumanas es una expresión que se usa para designar las formas en que los gerentes interactúan con sus subalternos.Las relaciones humanas tienen sus aportes y sus limitaciones que la destacan:
•Aportaciones: al poner de relieve las necesidades sociales, el movimiento de relaciones humanas mejoro la perspectiva clásica que consideraba la productividad como un problema de ingeniería.
• Limitaciones:los experimentos de Hawthorne, influyeron en la forma en que los gerentes concebían su trabajo y en cómo fue realizada después la investigación de la administración, presentaban muchas deficiencias dediseño, análisis e interpretación.
El concepto de hombre social era importante contrapeso al modelo unilateral de hombres económico-racional; pero tampoco descubría a los individuos en el lugar detrabajo.


Los expertos en las ciencias del conocimiento hicieron enormes aportaciones a nuestro conocimiento de la motivación individual, comportamiento grupo, relaciones interpersonales en eltrabajo y la importancia que tiene el trabajo para el ser humano.

A pesar de los aportes de las ciencias del conocimiento, muchos escritores que tratan temas de la administración piensan que no se harealizado todo el potencial de esta área.

Las técnicas de la ciencia administrativa son una parte bien establecida de la metodología de la solución de problemas que se utiliza en la mayor parte de...