La escuela
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2013
BIBLIOGRAFIA
Valdez Veloz Hector
(2006). La Evaluación
del Desempeño Docente.
Andrews J. Rogers ( 1988 )
las Escuelas Efectivas en la
República Dominicana. pág.
web.
www.EDUCACION PARA TODOS.
Situación Educación Dominicana
Actual, Dr. Tirso Mejía Ricart.
CONCLUSIÓN
Escuela , la escuela en República Dominicana, es un punto muy importante desdela llegada de los años 90´. En nuestro país ofrecer una Educación de calidad, ha sido el propósito del PlAN DECENAL DE EDUCACIÓN, para implementar la Transformación Curricular en las EScuelas yColegios del país. Cuando hablamos de Transformar la Educación en las Escuelas del país, es lograr que los Alumnos/as de los Centros Docentes se desarrollen de forma íntegra con valores,conocimientos de las diferentes áreas del saber, críticos de las realidades sociales que nos rodean y puedan insertarse al sistema laboral del país de forma productivA
El Fin que persigue el PLANDECENAL DE EDUCACIÓN, desde 1992, es lograr que las Escuelas del país implemente el plan Estratégico del Diseño Curricular, con la perceptiva de obtener los resultados esperado que deben lograrse conel desempeño de los docentes y directores en las Escuelas del país.
Desde el inicio, el PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN, hasta la fecha ha llevado tres procesos de Evaluación del desempeño Docenteen la REPÚBLICA DOMINICANA, y los resultados sólo se basan a una propuesta de CÓMO HACERLA. Aun las escuelas y su personal Docente no han arrojado el resultado esperado por EL PLAN DECENA DEEDUCACIÓN. Siendo así que el resultado que se espera de la educación en nuestro país, aun no se llega a Concretizar y le espera al GOBIERNO PRESENTE Y LOS GOBIERNOS VENIDEROS JUNTOS AL PLANDECENAL DE EDUCACION UNA ALDUA TAREA , PARA LOGRAR EL DESARROLLO CON ESTA TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELAS DOMININCANAS.
Hay que recordar ESTO:
¡ LA ESCUELA Y EL MAESTRO HACEN LA DIFERENCIA !.
Valdez Veloz Hector
(2006). La Evaluación
del Desempeño Docente.
Andrews J. Rogers ( 1988 )
las Escuelas Efectivas en la
República Dominicana. pág.
web.
www.EDUCACION PARA TODOS.
Situación Educación Dominicana
Actual, Dr. Tirso Mejía Ricart.
CONCLUSIÓN
Escuela , la escuela en República Dominicana, es un punto muy importante desdela llegada de los años 90´. En nuestro país ofrecer una Educación de calidad, ha sido el propósito del PlAN DECENAL DE EDUCACIÓN, para implementar la Transformación Curricular en las EScuelas yColegios del país. Cuando hablamos de Transformar la Educación en las Escuelas del país, es lograr que los Alumnos/as de los Centros Docentes se desarrollen de forma íntegra con valores,conocimientos de las diferentes áreas del saber, críticos de las realidades sociales que nos rodean y puedan insertarse al sistema laboral del país de forma productivA
El Fin que persigue el PLANDECENAL DE EDUCACIÓN, desde 1992, es lograr que las Escuelas del país implemente el plan Estratégico del Diseño Curricular, con la perceptiva de obtener los resultados esperado que deben lograrse conel desempeño de los docentes y directores en las Escuelas del país.
Desde el inicio, el PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN, hasta la fecha ha llevado tres procesos de Evaluación del desempeño Docenteen la REPÚBLICA DOMINICANA, y los resultados sólo se basan a una propuesta de CÓMO HACERLA. Aun las escuelas y su personal Docente no han arrojado el resultado esperado por EL PLAN DECENA DEEDUCACIÓN. Siendo así que el resultado que se espera de la educación en nuestro país, aun no se llega a Concretizar y le espera al GOBIERNO PRESENTE Y LOS GOBIERNOS VENIDEROS JUNTOS AL PLANDECENAL DE EDUCACION UNA ALDUA TAREA , PARA LOGRAR EL DESARROLLO CON ESTA TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELAS DOMININCANAS.
Hay que recordar ESTO:
¡ LA ESCUELA Y EL MAESTRO HACEN LA DIFERENCIA !.
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