La Escuela

Taller
“LA ESCUELA QUE QUEREMOS”
Asesoría
“COLECTIVO DEL MOVIMIENTO DE LA PEDAGOGIA POPULAR DE OAXACA
Coordinador General del Taller
DR. MARCEL ARVEA DAMIAN
LUGAR
Vicente Camalote, Acatlán, Tuxtepec, Oax., a 7 de enero del 2008

PROFR.WILFRIDO G.LOPEZ HERNÁNDEZ
SUPERVISOR DE LA ZONA ESCOLAR Nº.124
CICLO ESCOLAR
2007-2008







INTRODUCCIÓN
  El presente documento se haelaborado en base a una experiencia profesional docente y a los conocimientos obtenidos en los Cursos de Capacitación para Maestros, realizados en los Centros de Maestros y otros organizados por la Dirección de Educación Primaria, refiriéndome a las siguientes temas:
 1.- Escuela para aprender
2.- Profesionalización de la Docencia
3.- Desarrollo Profesional Continuo.
 ESCUELA PARA APRENDER --- Escuela donde todos aprendan
--- Escuela soñada
--- Escuela del profesor verdadero
--- Escuela donde trabajar en equipo
--- Escuela con responsabilidad.
  Queremos un aseguramiento de los aprendizajes básicos, esto significa que queremos escuelas donde todos aprendan, especialmente los niños pobres, porque son ellos quienes necesitan de esta escuela para aprender. Los niños ricos nonecesitan de esta escuela porque ellos asisten a escuelas donde aprenden.
  No es de locos soñar con esta escuela porque es una escuela posible que se puede lograr, por supuesto después de fregarse mucho. Es algo lleno de esperanzas, esperanzas que nunca se deben perder, porque el que pierde la esperanza se va al infierno y se va porque el quiere y hay que dejarlo ir, nadie debe atajarlo, perodebe irse de verdad y no quedarse estorbando, entorpeciendo el trabajo de los demás que se quedan.
  Para el verdadero profesor, lo peor es estar en una escuela donde los niños no aprenden.
Todos nacemos por algún motivo. Todo ser humano nació para construir la justicia y la justicia para el profesor es que los niños aprendan. El no aprender es lo mismo que privarse de un bien mínimocomo comer, vestirse, etc.
Decir que los niños no aprenden es un pecado, una injusticia.
Todos los seres humanos tienen "zonas vivas", debemos de preocuparnos de tocar esas zonas vivas. No juzgar al niño diciendo que no agarra una, porque de esa manera nosotros mismos estaremos creando niños torpes. Debemos pasar de pasador de materia a educador.
  Hacer o copiar lo que otroshicieron no significa ser copión, sino que en este caso, copiar es creer en lo que los otros hicieron.
  Para tener una sociedad justa, se necesita tener escuela. El profesor es feliz cuando hace bien las cosas, pero sufre y la pasa mal cuando lo hace mal. El hecho de llevar el nombre de profesor, está llamado a ser testigo de la justicia o injusticia de la sociedad.
Si bien es cierto, laescuela no es la única responsable de la educación de los niños, pero sí debemos hacernos cargo de la parte de responsabilidad que nos corresponde en la educación de los niños, de esa parte nosotros somos verdaderos responsables y ello debemos asumirlo y hacernos cargo.
 PROFESIONALIZACIÓN DE LA DOCENCIA
 --- Motivo de ser profesor
--- La Escuela; lugar culto
--- Responsabilidad profesional
--- Laverdad en nuestra profesión
--- Lenguaje técnico.
  Pertenecemos al gremio magisterial por un motivo, ese motivo son los niños y parece ser que en ese ámbito los profesores somos importantes, es por eso que debemos profesionalizar la docencia, profesionalizar la pedagogía, porque nuestra labor dentro de la sociedad es muy importante y debemos partir profesionalizándonos entre nosotrosmismos para que la sociedad nos reconozca como tales.
  La escuela es un lugar culto, no puede ser un lugar vulgar, la escuela es un lugar muy especial dentro de la sociedad. No podemos permitir que en la escuela se cultive lo vulgar, porque lo vulgar existe e incluso, en el ámbito del lenguaje, la mayoría de sus términos son reconocidos por la Real Academia de la Lengua, pero en un lugar...