la escuela


Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”



Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria



Materia: Escuela y Contexto Social.


Primer Semestre


Coordinador: Aldo Esaú Rodríguez Guevara


Alumna: Zukeiry García Vázquez



Introducción.

El objeto de esta investigación es la calidad de la educación vista desde el logro académico delos alumnos y la identificación de los factores que la determinan. El bajo rendimiento en la escuela se ha convertido en un problema preocupante por su alto índice de incidencia en los últimos años. Al buscar las causas se consideran factores docentes, de loa alumnos, y otros factores sociales, característicos del entorno en que se desarrollan, familiares. Factores que intervienen en elfuncionamiento de una escuela secundaria.















Factores que intervienen en el funcionamiento de una escuela secundaria.

El papel que desempeña el docente y su forma de enseñanza en el funcionamiento de la escuela, muchas veces la mayoría de ellos para llevar a cabo sus clases utilizan diversas actividades colectivas (equipos) donde se fomenta el respeto, además utilizan materialesdidácticos como cartulinas, papel bond, imágenes, dibujos, maquetas, etc. Por ejemplo la maestra de biología para dar sus clases utilizó una maqueta para explicarles sobre la herbolaria, el maestro de matemáticas dibujó círculos dividiéndolos en partes para explicarles cómo resolver fracciones. Gran parte de los maestros dan sus clases con papel bond y cartulinas y mediante ello se explica suclase.
Algunos Fragmentos de diario en los que se pude recuperar dicha información fueron:
“La maestra de bilogía les pidió que se reunieran en equipos diciéndoles que realizaran una maqueta de la herbolaria, poniendo las plantas que son medicinales y explicando en que es lo que ayudan”.
“El maestro pide a sus alumnos que saquen sus hojas milimétricas, comienza a dibujar en el pizarrón rectasnuméricas y les dicta fracciones diciéndoles que las plasmaran en la recta”.
La reflexión personal en torno al papel que debe jugar el docente y su forma de enseñar en el funcionamiento de la escuela es que, gran parte de los maestros utiliza métodos de enseñanza tradicionalista, siguen fomentando las mismas actividades que para ellos sea más fácil , pero no se dan cuenta que los alumnos seaburren y esto hace que no pongan atención en clase, cuando deberían de fomentar actividades más innovadoras donde a los alumnos se les haga interesante aprender, como por ejemplo por medio de la tecnología (el uso del cañón, la explicación por medio de videos), y no quedarse con lo tradicional que es el gis, el pizarrón, pintarrón, y papel bond si no explicarles con detalle la información.

Elpapel que desempeñan los alumnos en el funcionamiento de la escuela, es muy fundamental ya que ellos son los que van a aprender, hacen diferentes actividades dónde ponen en práctica sus diferentes conocimientos, la mayoría de ellos toman apuntes de cada clase y hacen ejercicios que el maestro les pone, por ejemplo el Profr. De geografía los puso a que dibujaran un mapa donde plasmarían proyecciones,después les empezó a realizar preguntas y los alumnos contestaban en seguida, dando respuestas muy bien argumentadas. En la clase de español realizaron exposiciones sobre los tipos de reglamentos, en donde organizados en equipos pasaron a exponer su reglamento.
Algunos fragmentos de diario en los que se pude recuperar dicha información fueron:
“El maestro les puso una actividad donde van adefinir y dibujar proyecciones cartográficas”
“La maestra de español les dijo que se reunieran en equipos de 5, donde cada equipo prepararía un tipo de reglamento (escolar, deportivo y de transito), para después exponerlo. Les puso un ejercicio sobre diferencias y similitudes de los tipos de reglamento”.
La reflexión personal en torno al papel que deben jugar los alumnos en el funcionamiento de la...