La escuela

La escuela como la entendemos hoy en da es sin duda alguna un elemento muy reciente de la sociedad. Esto tiene que ver con el hecho de que histricamente el proceso deenseanza y aprendizaje educativo estuvo limitado a los sectores ms poderosos de la sociedad. As, la mayor parte del pueblo sola no recibir ningn tipo de educacin ms queel conocimiento bsico necesario para desempear una tarea en especial (agricultura, artesana, comercio, etc.). No sera hasta mediados del siglo XIX que la escuelaaparecera en las sociedades occidentales como una institucin vital. Esto tuvo que ver con la nocin de democratizar el conocimiento pero tambin con una necesidad de los estadosnacionales de transmitir un nico discurso a la mayor cantidad posible de la poblacin. La escuela fue quitada entonces del mbito exclusivo de lo religioso y se convirti enun espacio laico dominado por el Estado de acuerdo a sus intereses. Para muchos especialistas, la escuela es el espacio a partir del cual la persona no slo recibeconocimientos e informacin variada si no que adems socializa con otras realidades que pueden no ser iguales a la propia. La escuela es entendida as como una especie deexperiencia previa a la vida adulta. Sin embargo, para otros la escuela representa un espacio donde se reproducen y repiten todas las desigualdades existentes en la sociedadpartiendo desde la nocin de poder y de jerarqua hasta actos de violencia y abuso entre pares o entre distintos participantes de ella. El modelo ideal de escuela no dejade ser aquel en el que todos podemos acceder al mismo tipo de conocimiento sin por ello tener que perder nuestra libertad para cuestionar o aportar al mismo. Y, 6Q