la escuela
Páginas: 2 (267 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2014
LA ESCUELA RURAL MEXICANA
El propósito general de la educación rural consiste en incorporar a la masa campesina, ahora retrasada, a la cultura moderna.
EXISTEN DIVERSOS PROPBLEMAS QUELOSEDUCADORES CONSIDERAN MAS IMPORTANTES COMO:
Extremada pobreza de las masas campesinas.
Pésimas condiciones de salud en que la población rural se desenvuelve.
Bajo estándar de vidadoméstica.
Tradicionalrutina con que son realizadas las ocupaciones rurales habituales.
Analfabetismo agudo de las masas campesinas.
Desintegración social.
RESOLUCIONES
Dentro de lasresoluciones podemos encontrar:Mejoramiento de las condiciones económicas de los campesinos:
Convenir en que la educación rural forzosamente debe interesarse por el mejoramiento económico delproletariado rural, pues de otro modo suavance social y cultural se verá estorbado y detenido.
El mejoramiento de las condiciones higiénicas y sanitarias :
Adoptar la forma de educaciónhigiénica, difundiéndose ampliamente a fin dellegar hasta los más apartados lugares del país.
La elevación del estándar de la vida doméstica
Debe intervenir en forma eficaz y vigorosaen la vida doméstica con el ánimo de elevar su estándar en todassus manifestaciones y aspectos.
Agricultura uno de los más grandes intereses de la vida campesina:
La educación rural debecaptar ese interés y volverse agrícola por naturaleza, hacer pues de lasocupaciones rurales actividades cada vez más racionales y más científicas a fin de volverlas más remuneradoras, yhacer satisfactoria la vida rural entera, son cosas que deben figurar como uno de lospropósitos fundamentales que debe perseguir la educación rural en nuestro país.
Liquidar elanalfabetismo de las comarcas campesinas:
Crear en ellas una vida cultural variada y rica medianteescuelas campesinas de diverso tipo, bibliotecas, espectáculos cultos, periódicos, actos culturales.
El propósito general de la educación rural consiste en incorporar a la masa campesina, ahora retrasada, a la cultura moderna.
EXISTEN DIVERSOS PROPBLEMAS QUELOSEDUCADORES CONSIDERAN MAS IMPORTANTES COMO:
Extremada pobreza de las masas campesinas.
Pésimas condiciones de salud en que la población rural se desenvuelve.
Bajo estándar de vidadoméstica.
Tradicionalrutina con que son realizadas las ocupaciones rurales habituales.
Analfabetismo agudo de las masas campesinas.
Desintegración social.
RESOLUCIONES
Dentro de lasresoluciones podemos encontrar:Mejoramiento de las condiciones económicas de los campesinos:
Convenir en que la educación rural forzosamente debe interesarse por el mejoramiento económico delproletariado rural, pues de otro modo suavance social y cultural se verá estorbado y detenido.
El mejoramiento de las condiciones higiénicas y sanitarias :
Adoptar la forma de educaciónhigiénica, difundiéndose ampliamente a fin dellegar hasta los más apartados lugares del país.
La elevación del estándar de la vida doméstica
Debe intervenir en forma eficaz y vigorosaen la vida doméstica con el ánimo de elevar su estándar en todassus manifestaciones y aspectos.
Agricultura uno de los más grandes intereses de la vida campesina:
La educación rural debecaptar ese interés y volverse agrícola por naturaleza, hacer pues de lasocupaciones rurales actividades cada vez más racionales y más científicas a fin de volverlas más remuneradoras, yhacer satisfactoria la vida rural entera, son cosas que deben figurar como uno de lospropósitos fundamentales que debe perseguir la educación rural en nuestro país.
Liquidar elanalfabetismo de las comarcas campesinas:
Crear en ellas una vida cultural variada y rica medianteescuelas campesinas de diverso tipo, bibliotecas, espectáculos cultos, periódicos, actos culturales.
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