La Escuela

LA
ESCUELA

INTRODUCCIÓN
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La palabra escuela proviene del Latin "schola"
lección, escuela y del griego "scholé" ocio, tiempo
libre, escuela.

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La escuela, es el elemento natural, básico yfundamental de cualquier ser.

MARCO TEÓRICO


Nos basamos en dos teorías las cuales
tienen dos formas muy distintas de ver la
función de la escuela, la escuela
“tradicional” y la escuela“nueva”.

TEORÍA 1
Escuela tradicional
-Uno de sus mayores impulsores fue Juan
Amós
Comenio, teólogo, filosofo y pedagogo nacido
en Republica Checa.
-Quien tenia una concepción particular de lo
queera la escuela.


CARACTERÍSTICAS
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Magistrocentrismo

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El profesor es la base del éxito en la
educación.

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la disciplina y castigo se consideran
fundamentales y suficientes paradesarrollar y estimular las virtudes de los
alumnos.

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Enciclopedismo:

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La clase y la vida colectiva son
organizadas, ordenadas y programadas.
El manual de la escuela es la expresión de
estaorganización y todo lo que el niño
necesita aprender se encuentra en el.

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

Verbalismo y Pasividad:



El método de enseñanza será el mismo
para todos los niños y en todas las
ocasiones.

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Elrepaso y la repetición tiene un papel
fundamental.

TEORÍA 2
Escuela Nueva
-Su creador fue John Dewey filósofo,
pedagogo y
psicólogo estadounidense.
-Centra el interés en el niño y en eldesarrollo de
sus capacidades.


CARACTERÍSTICAS
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Nueva Concepción del niño.

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Cambiar la metodología clásica



Globalización: adecuando el proceso a
la forma de conocer del niño, en unentorno lo más natural posible.



Socialización: en un ambiente de
coeducación en un clima de trabajo en
equipo.

 
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Individualización: Respetando los
ritmos de cada niño y sus posibilidades.

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Aprendizaje Significativo: a partir de los
conocimientos del niño.

CONCLUSION
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¿ Cómo se trabajo el marco teórico ?



¿ Como el tema escogido por ustedes
afecta a la sociedad ?

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