La escuelita
Páginas: 2 (370 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2010
LA UNICA MANERA DE PREDECIR EL FUTURO ES INVENTÁNDOLO
EL APRENDIZAJE ES MAS EFECTIVO SI ES DIVERTIDO
USTED APRENDE POR
LO QUE VE
LO QUE ESCUCHA
LO QUE PRUEBA
LO QUE HUELE
LO QUE TOCA
LOQUE HACE
LO QUE IMAGINA
LO QUE INTUYE
LO QUE SIENTE
UNO DE LOS UNICOS LUGARES QUE QUIZÁ ESTÉ OPERANDO TAL Y COMO LO HIZO HACE MAS DE 50 AÑOS ES LA ESCUELA
APRENDEMOS
• 10% DE LO QUELEEMOS.
• 20% DE LO QUE ESCUCHAMOS.
• 30% DE LO QUE VEMOS.
• 50% DE LO QUE VEMOS Y ESCUCHAMOS.
• 70% DE LO QUE DECIMOS.
• 90% DE LO QUE DECIMOS Y HACEMOS.
EL MUNDO EN ELQUE VAN A VIVIR NUESTROS HIJOS ESTA CAMBIANDO CUATRO VECES MAS RÁPIDO QUE NUESTRAS ESCUELAS
TAL VEZ LAS ESCUELAS NO SE VEAN COMO TALES. TAL VEZ UTILIZAREMOS A LA COMUNIDAD ENTERA COMO MEDIOAMBIENTE PARA EL APRENDIZAJE.
EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO DEPENDE MUCHO DE LO QUE COME EN EL DESAYUNO.
RECUERDE, LOS ROMPECABEZAS SON MAS FÁCILES DE ARMAR CUANDO PUEDE VER PRIMERO LA IMAGENGLOBAL
UNA IDEA ES UNA NUEVA COMBINACIÓN DE VIEJOS ELEMENTOS NO EXISTEN ELEMENTOS NUEVOS. SOLO HAY NUEVAS COMBINACIONES
UNA MENTE ALARGADA POR UNA NUEVA IDEA JAMAS REGRESA A SUS DIMENSIONESORIGINALES.
EL PENSAMIENTO VERTICAL ES ESCARBAR EL MISMO HOYO PARA HACERLO MAS PROFUNDO. EL PENSAMIENTO LATERAL ES INTENTARLO EN OTRA PARTE.
LA UNICA PREGUNTA TONTA ES AQUELLA QUE NO SE HACELa motivación y la productividad se disparan cuando los estudiantes alcanzan sus metas.
La mente no es un recipiente que tenga que llenarse, sino un fuego que tiene que encenderse.Puesto que el cerebro no puede poner atención a todo... las lecciones que no son interesantes, que son aburridas y emocionalmente planas, simplemente no serán recordadas.
Uno jamás debe consentirarrastrarse cuando siente el impulso de volar.
En cuanto sea posible, a los estudiantes se les debe dar opciones y responsabilidad con respecto a su educación.
Cuatro mitos sobre el...
EL APRENDIZAJE ES MAS EFECTIVO SI ES DIVERTIDO
USTED APRENDE POR
LO QUE VE
LO QUE ESCUCHA
LO QUE PRUEBA
LO QUE HUELE
LO QUE TOCA
LOQUE HACE
LO QUE IMAGINA
LO QUE INTUYE
LO QUE SIENTE
UNO DE LOS UNICOS LUGARES QUE QUIZÁ ESTÉ OPERANDO TAL Y COMO LO HIZO HACE MAS DE 50 AÑOS ES LA ESCUELA
APRENDEMOS
• 10% DE LO QUELEEMOS.
• 20% DE LO QUE ESCUCHAMOS.
• 30% DE LO QUE VEMOS.
• 50% DE LO QUE VEMOS Y ESCUCHAMOS.
• 70% DE LO QUE DECIMOS.
• 90% DE LO QUE DECIMOS Y HACEMOS.
EL MUNDO EN ELQUE VAN A VIVIR NUESTROS HIJOS ESTA CAMBIANDO CUATRO VECES MAS RÁPIDO QUE NUESTRAS ESCUELAS
TAL VEZ LAS ESCUELAS NO SE VEAN COMO TALES. TAL VEZ UTILIZAREMOS A LA COMUNIDAD ENTERA COMO MEDIOAMBIENTE PARA EL APRENDIZAJE.
EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO DEPENDE MUCHO DE LO QUE COME EN EL DESAYUNO.
RECUERDE, LOS ROMPECABEZAS SON MAS FÁCILES DE ARMAR CUANDO PUEDE VER PRIMERO LA IMAGENGLOBAL
UNA IDEA ES UNA NUEVA COMBINACIÓN DE VIEJOS ELEMENTOS NO EXISTEN ELEMENTOS NUEVOS. SOLO HAY NUEVAS COMBINACIONES
UNA MENTE ALARGADA POR UNA NUEVA IDEA JAMAS REGRESA A SUS DIMENSIONESORIGINALES.
EL PENSAMIENTO VERTICAL ES ESCARBAR EL MISMO HOYO PARA HACERLO MAS PROFUNDO. EL PENSAMIENTO LATERAL ES INTENTARLO EN OTRA PARTE.
LA UNICA PREGUNTA TONTA ES AQUELLA QUE NO SE HACELa motivación y la productividad se disparan cuando los estudiantes alcanzan sus metas.
La mente no es un recipiente que tenga que llenarse, sino un fuego que tiene que encenderse.Puesto que el cerebro no puede poner atención a todo... las lecciones que no son interesantes, que son aburridas y emocionalmente planas, simplemente no serán recordadas.
Uno jamás debe consentirarrastrarse cuando siente el impulso de volar.
En cuanto sea posible, a los estudiantes se les debe dar opciones y responsabilidad con respecto a su educación.
Cuatro mitos sobre el...
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