La escuelita

El Gran Show De La Escuelita:
Integrantes:
Profesora: Rebeca Castillo.
Directora: Romina Torres.
Alumnas:
Gabriela Latorre.
Evelyn Galdames. Anita León.
Marisela Gutiérrez. Jessica Mora.
Elizabeth Gutiérrez. KarinaSoto.
Fernanda Vásquez. Carla Yévenes.
Telonera (Tramoya): Verónica Espinoza.

Acto Nº 1
Telonera: Lanzar papeles.
Alumnas: Gritan y se mueven – Entra la profesora con las hojas con tareas...
Profesora: (Gritando) ¡SILENCIO!
Alumnas: (Se ordenan) B u e n o s d í a s e ñ o r i t a
Profesora: Vamos a ver cómo está la composición de 200palabras de los temas que ustedes eligieron
Anita: ¡Yo profesora! Lea la mía primero…
Profesora: (Revisando las hojas) ¿Sobre qué hiciste la composición?
Anita: Sobre la mesa profesora.
Profesora: ¿Cómo sobre la mesa?
Rebeca: Sí, porque si la hago sobre la silla ¿Entonces en qué me siento?
Alumnas: Se ríen.
Profesora: (Golpea a Anita) ¡SILENCIO! ¡NO SEAN PAYASAS!
Evelyn: Lea la míaprofesora, yo hice mi composición sobre el trabajo de mi papá.
Profesora: (Revisando las hojas) ¡Pero si esta hoja está en blanco!
Evelyn: Es que mi papá ahora no tiene trabajo.
Alumnas: Se ríen.
Profesora: (Golpea a Evelyn) ¡CALLENSE!
Marisela: Profesora, yo hice mi composición sobre mi perro.
Profesora: (Revisando las hojas) Pero si esta es la misma que hiciste el año pasado.
Marisela: Síprofesora, porque sigo teniendo el mismo perro.
Alumnas: Se ríen.
Profesora: (Golpea a Marisela) ¡CALLENSE! (Revisando las hojas) Elizabeth ¿Sobre qué hiciste tu composición?
Elizabeth: ¡Sobre mi caballo! (Como vaquerita)
Profesora: ¡Pero qué mala letra! ¡No se entiende nada!
Elizabeth: ¡Es que arriba del caballo es muy difícil escribir!
Alumnas: Se ríen.
Profesora: (Golpea a Elizabeth entraFernanda) Y usted ¿Por qué viene llegando tarde?
Fernanda: Por el letrero profesora.
Profesora: ¿Cuál letrero?
Fernanda: Ese letrero que dice: “Despacio, Escuela”
Alumnas: Se ríen.
Profesora: (Golpeando a Fernanda) ¡A SENTARSE! (Revisando las hojas) Gabriela ¿Hiciste tu composición?
Gabriela: Sí profesora.
Profesora: (Acercando la hoja) A ver léemela.
Gabriela: (Titubeando) “Ayer mi papáestaba clavando un clavo y se pegó en el dedo con el martillo, (deteniéndose) No puedo seguir leyendo profesora.
Profesora: ¿Y por qué no puedes seguir leyendo?
Gabriela: Porque hasta ahí son 15 palabras las otra 185 son las groserías que dijo mi papá…
Alumnas: Se ríen.
Profesora: (Golpea a Gabriela) ¡CALLENSE! (Revisando las hojas) Veo que sus trabajos están llenos de faltas de ortografía, nisiquiera saben conjugar los verbos. Anita ¿Cuál es el futuro de yo vivo?
Anita: ¡Es fácil! Usted morirá…
Alumnas: Se ríen.
Profesora: (Golpea a Anita) Haber tu niña retrasada ¿Cuál es el futuro de yo vivo?
Fernanda: “Las otras 185 palabras son las groserías que dijo mi papá…”
Alumnas: Se ríen.
Profesora: (Golpea a Fernanda) ¡SILENCIO! Si yo digo “Yo amo” ¿Qué tiempo es?
Marisela: Tiempopresente.
Profesora: ¡Muy bien Marisela! Si yo digo: yo amé ¿Qué tiempo es?
Elizabeth: Tiempo pretérito.
Profesora: ¡Muy bien Elizabeth! Si yo digo: yo amaré ¿Qué tiempo es?
Fernanda: Usted morirá.
Alumnas: Se ríen.
Profesora: (Golpea a Fernanda) ¡SILENCIO! ¡Muy mal niña retrasada! Anita, si yo digo “yo amaré ¿Qué tiempo es?
Anita: Es tiempo futuro.
Profesora: ¡Muy bien Anita! Y si yo digo“Yo amo y no soy amada” ¿Qué tiempo es?
Gabriela: Es tiempo perdido.
Alumnas: Se ríen.
Profesora: ¡SILENCIO! Evelyn, conjúgame el verbo caminar.
Evelyn: Yo ca mi no, tu ca mi nas, el ca mi na…
Profesora: ¡Más rápido Evelyn!
Evelyn: Yo corro, tu corres, el corre...
Alumnas: Se ríen.
Profesora: (Golpea a Evelyn) ¡SILENCIO! Fernanda conjúgame el verbo nadar.
Fernanda: Es tiempo perdido....