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Material de estudio y trabajo para el Proceso de Asignación de Espacios en la Educación Media Superior

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LIBRO DE APOYO

Material de estudio y trabajo para el Proceso de Asignación de Espacios en la Educación Media Superior

Ámbito: Estudio
1. Análisis de textos
2. Lectura comprensiva
3.Formas de expresión oral
4. Vocabulario: variedad y riqueza
5. Clasificación deoraciones por la intención del hablante
6. Estructura de la oración
7. El verbo
8. Ortografía
9. El sustantivo
10. El pronombre
11. La preposición
12. El párrafo
13. Clasificación de oraciones por su estructura
14. La expresión y el contexto
15. Las fichas

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LIBRO DE APOYO

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Ámbito: Literatura
1. El cuento y la novela
2. Poesía y prosa
3. El teatro
4. La literatura medieval
5. Literatura española del renacimiento
6. Formas de composición literaria
7. El romanticismo
8. El realismo
9. El modernismo
10. La novela contemporánea hispanoamericana

Ámbito: Participación ciudadana

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1. Los mediosde difusión masiva
2. Redacción de documentos
3. Lengua y comunicación

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ÁMBITO: ESTUDIO

1. Análisis de textos
El estudiante, en su cotidiano esfuerzo por adquirir cultura, lee, estudia y analiza toda clase de escritos,
en libros de texto y de consulta, en periódicos yrevistas; en fin, en cualquier clase de documento que le
permita abordar el tema de estudio.

1.1. Los tipos de textos
Los tipos de texto que se manejan en el ámbito escolar son de diferentes clases: literarios, periodísticos,
científicos o técnicos y de divulgación. El estudiante que se enfrenta a ellos debe tener habilidad para
reconocerlos. Las siguientes explicaciones ayudarán a lograrlo.1.1.1. LITERARIOS
Son textos literarios los que redacta un autor que trata de impresionar al lector provocando
sentimientos en su interior. Su intención es artística. Quiere que el lector experimente un deleite
estético. Algunos ejemplos de este tipo de textos son los poemas, los cuentos, las novelas, las
leyendas, etc.

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1.1.2. PERIODÍSTICOS
Son textos periodísticos los que informan acerca de sucesos o situaciones que son de importancia
para la sociedad. La lectura de estos artículos puede influir en formación de la opinión pública. La
noticia, el reportaje, la crónica y el editorial son ejemplos de este tipo de textos.
1.1.3. DE DIVULGACIÓN
Los textos dedivulgación tienen bastante semejanza con los científicos y técnicos, pero su
lenguaje es más comprensible y se dirigen a un público numeroso de lectores no especializados.
Casi siempre aparecen publicados en revistas y periódicos.
1.1.4. CIENTÍFICOS O TÉCNICOS
Son textos científicos o técnicos las obras que tratan, con alguna profundidad, temas dirigidos a
especialistas o a personas que estudian conformalidad esos asuntos. Algunos ejemplos de estos
textos son: los libros de biología, física y medicina.

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1.2. Partes de un libro
Como los libros son las herramientas más importantes que el alumno de Educación Media utiliza en su
quehacer escolar, es necesario que conozcalas partes, externas e internas, de un libro.
1.2.1. EXTERNAS
Las partes externas de un libro son las siguientes:
PARTES EXTERNAS DE UN LIBRO
Lomo

Borde por donde se sujetan las páginas y contiene los
datos generales del volumen.

Cubiertas, pastas o
tapas

Cartones o pliegos gruesos que protegen a las
páginas.

Solapas

Prolongación de las cubiertas que se dobla hacia
adentro. Contiene...