LA ESPECIFICIDAD DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO

 LA ESPECIFICIDAD DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO
En primer lugar es necesario poner de manifiesto la especificidad del psicólogo educativo en relación al resto de psicólogos yotros profesionales en el campo de la educación. Se podría asegurar que existen tres pilares básicos en los sistemas educativos, los cuales serían: profesores, alumnos y currículos, además de lasrelaciones bidireccionales entre ellos. A partir de esto, se derivan las tres funciones principales del psicólogo que trabaje en el ámbito de la educación: Las evaluaciones, los asesoramientos y lasintervenciones. Ahora bien, para ejercitar estas funciones se requiere una especial preparación académica, además del grado o la licenciatura; un máster específico de psicología de la educación de al menos 60créditos.
A continuación señalaré, las diferentes funciones de los psicólogos educativos. Estas funciones tienen que partir de la finalidad que ha de tener cualquier comunidad educativa: Laexcelencia de los profesores/productos académicos, profesionales y personales de sus dos principales protagonistas (alumnado y profesorado). Además, estas funciones están estrechamente entrelazadas, deforma que se determinan mutuamente. Las funciones se dividirán en cuatro  grupos que a su vez se fragmentarán en funciones más específicas.
Evaluación: Esta función se divide en dos, la evaluacióndiagnóstica y la psicoeducativa. La primera función se centra en la detección de las posibles disfunciones en el alumnado. Por ejemplo la detección de la anorexia en una adolescente
Asesoramientopsicológico: Este se centra en al menos cuatro grupos de agentes educativos; los alumnos, los padres, los profesores y las autoridades académicas.
En el primer caso, tras el estudio psicológico de diferentesdimensiones (intelectiva, social, afectiva o de la personalidad entre otras) se estaría en disposición de ayudar a los alumnos en el desarrollo óptimo de cada una de sus dimensiones. Respecto a los...