la estadistica y la educacion

Índice
Introducción……………………………………………………………………..3
Definición de estadística………………………………………………………4
Utilidad…………………………………………………………………………………….5
La estadística se divide en dos grandes áreas…………………………….5,6
Idea de la estadística…………………………………………………………..6,7
Aplicaciones de la estadística………………………………………………..7,8
Definición deEducación……………………………………………………….8
La estadística aplicada en el área de la educación………………………..9
La estadística es la base de la planificación en la educación…………....9,10
La importancia de la estadística en la educación………………………….10,11
Importancia de la estadística tanto para el alumno y el educador………11,12
Las estadísticas en educación te permiten determinar…………………...12
Conclusión………………………………………………………………………..13
Referenciabibliográfica…………………………………………………………14

Introducción
La estadística es un elemento muy importante en nuestra vida ya que nos permite determinar la exactitud de alguna labor diaria, por lo tanto cabe destacar que tiene la misma importancia en la educación como para determinar la población de alumno y de maestro por eso es necesario saber lo que es la estadística, la educación y sus diferentes concepto para así poder llevara cabo una buena información al lector de una manera que se interese en el tema y pueda visualizar y captar la importancia de la aplicación de la estadística en la educación de toda persona.



















Definición de estadística
La estadística es la ciencia cuyo objetivo es reunir una información cuantitativa concerniente a individuos, grupos, series de hechos,etc. y deducir de ello gracias al análisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones para el futuro.
La estadística, en general, es la ciencia que trata de la recopilación, organización presentación, análisis e interpretación de datos numéricos con el fin de realizar una toma de decisión más efectiva.
Otros autores tienen definiciones de la Estadística semejantes a lasanteriores, y algunos otros no tan semejantes. Para Chacón esta se define como "la ciencia que tiene por objeto el estudio cuantitativo de los colectivos"; otros la definen como la expresión cuantitativa del conocimiento dispuesta en forma adecuada para el escrutinio y análisis.
La más aceptada, sin embargo, es la de Mínguez, que define la Estadística como "La ciencia que tiene por objeto aplicar las leyesde la cantidad a los hechos sociales para medir su intensidad, deducir las leyes que los rigen y hacer su predicción próxima".
Los estudiantes confunden comúnmente los demás términos asociados con las Estadísticas, una confusión que es conveniente aclarar debido a que esta palabra tiene tres significados: la palabra estadística, en primer término se usa para referirse a la informaciónestadística; también se utiliza para referirse al conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para analizar la información estadística; y el término estadístico, en singular y en masculino, se refiere a una medida derivada de una muestra.

Kendall y Buckland (citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980) definen la estadística como un valor resumido, calculado, como base en una muestra deobservaciones que generalmente, aunque no por necesidad, se considera como una estimación de parámetro de determinada población; es decir, una función de valores de muestra.

"La estadística es una técnica especial apta para el estudio cuantitativo de los fenómenos de masa o colectivo, cuya mediación requiere una masa de observaciones de otros fenómenos más simples llamados individuales o particulares".(Gini, 1953).

Murria R. Spiegel, (1991) dice: "La estadística estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal análisis.



"La estadística es la ciencia que trata de la recolección, clasificación y presentación de los hechos...