La Estimulaci N Temprana

La estimulación temprana
La estimulación temprana se define como un método pedagógico basado en teorías científicas y en estudios de neurólogos de todo el mundo.
Su funciónde ser es que ciertosestímulos, oportunos en el tiempo, favorecen el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades del niño(a). Se trata de un aprendizaje temprano y no precoz, que ayudarán a potencializar ciertas áreascerebrales del niño que oscila entre los 0 meses de vida hasta los 6 años.  Precoz significaría que tiene lugar antes de que la capacidad natural del niño(a) esté lo suficientemente desarrollada. Cuandoal niño(a) se le hace aprender antes de tiempo sin que sus circuitos neuronales estén lo suficientemente desarrollados, puede existir un cierto peligro de que esos conocimientos presenten lagunas yafecten a su desarrollo posterior.
El desarrollo psicomotor es la base para el aprendizaje, el desarrollo intelectual y la madurez del sistema nervioso. Si el niño recibe una adecuada estimulación, seevitan retrasos psicomotores y se contribuye al desarrollo del esquema corporal, la adquisición de la marcha, la prensión, la organización del espacio y del tiempo, el aprendizaje de posturas adecuadas,la orientación espacial, autonomía personal.
Un niño estinulado tempranamente tendra los siguientes beneficios:
Mayor creatividad.
Mejor control de movimientos, motricidad fina y gruesa.
Mayorplasticidad neuronal y conexiones neuronales.
Mejor manejo de emociones.
Mayor apertura a relaciones interpersonales.
Mayor seguridad y autoestima.
Entre otros.
Existen diferentes métodos y tecnicas deestimulación temprana como por ejemplo:
a) Ejercicios de la guía UNICEF http://www.impulsaov.mx/capacitacion/pluginfile.php/3026/mod_resource/content/1/ejercicioestimulaciontemprana.pdf.
b)Musicoterapia.
c) Interveción de modelo lúdico, es decir la interacción por medio del juego.
La estimulación temprana es muy útil para padres de familia así como para docentes de un nivel de educación preescolar...