“La estimulación temprana y los juegos: como ayuda para descubrir y desarrollar el temperamento y carácter del niño de 4 a 7 años”.
INDICE
RESUMEN
INDICE
INTRODUCCIÓN
1.- CAPITULO I:Estimulación Temprana
1. Qué es la Estimulación Temprana.
2. Características de la Estimulación Temprana.
3. Funciones de la Estimulación Temprana
1. CAPITULO II : Juegos1. Concepto de Juego
2. Características de los juegos
3. Función de los juegos
4. Los juegos en las diferentes etapas del Desarrollo Humano
5. Clasificación de los juegos2. CAPITULO III: Temperamento y Carácter
1. Qué es el Temperamento
2. Características del Temperamento
3. Qué es el Carácter
4. Tipos de Carácter
3. CAPITULO IV: El niñosu temperamento y carácter
1. Cómo muestra los niños su temperamento.
2. Cómo se forma el carácter en los niños
4. CAPITULO V: Los juegos, temperamento y carácter
5.1. Losjuegos y su aporte en el temperamento del niño.
5.2. Los juegos y su influencia en la formación del carácter del niño.
5.3. Juegos que los padres tendrían que tener en cuenta.
CONCLUSIONESBIBLIOGRAFÍA
1.- Manual de Educación Física y Deportes. Editorial Océano
2.- Psicopedagogía de la educación motriz en la etapa del aprendizaje escolar. Editorial Trillas3.- Expresión corporal. Editorial. Océano
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
1. QUÉ ES ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Hace algún tiempo tuve la oportunidad de asistir a un curso sobre Estimulación Temprana,para ese tiempo mis hijos tenían el mayor 8 años y la menor 5, durante el desarrollo del curso fui aprendiendo y descubriendo lo importante que es la estimulación desde que el niño está en el vientrede la madre y todo lo que se podía hacer con la intervención incluso de la pareja.
Dentro de mí dije, cómo esto no lo supe antes para poder aplicarlo con mis hijos, y como también pensé, que...
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