La estrategia metodol gica cuantitativa muy vinculada al enfoque positivista y empirista de la ciencia

Páginas: 7 (1576 palabras) Publicado: 21 de julio de 2015
La estrategia metodológica cuantitativa muy vinculada al enfoque positivista y empirista de la ciencia, es un tipo de estrategia que se
sirve principalmente de los números y los métodos estadísticos
.
Es decir, se trata de un tipo de estrategia que...
”...suele basarse en medidas numéricas de ciertos a
spectos de los fenómenos; parte de casos
concretos para llegar a una descripción general o para comprobar hipótesis causales y busca
medidas y análisis que otros investigadores puedan
reproducir fácilmente”.
15
Por lo mismo, se suele decir que este tipo de estrategia, esta directamente emparentado con el llamado “paradigma cuantitativo”, que...
“...corresponde a la epistemología positivista, a la aquí denominada
dimensión estructural del análisis de la realidad social”
16
.
Unaacercamiento “estructural” a lo “real”, que lo que permite “conocer” es la dimensión numérica de los fenómenos sociales
. Intención epistemológica –ésta última- positivista
(convertida en paradigma) cuya compleja transición de las Ciencias Naturales a las Sociales,ha sido relatada de la manera siguiente:
“Durante muchos años y probablemente inspirados en las ciencias naturales, juntamente con el paradigmapredominante del positivismo, los científicos se enmarcaron en la corriente conocida como cuantitativa....Los estudiosos de la ciencia de la conducta y de las ciencias sociales
tampoco escaparon de esta influencia, y por difícil
que pareciera asumir esta visión para los
complejos fenómenos motivo de su estudio, fueron há
biles en extremo para lograr encajar los
fenómenos y los sujetos en esteesquema”
17
.
Hablamos pues del “paradigma positivista” cuyas principales características, son:
-
“El punto de partida del científico [de espíritu positivista] es la realidad, que mediante la investigación le permite llegar a la ciencia. El científico observa, descubre, explica y predice aquello que lo lleva a un conocimiento sistemático de la realidad.
-
Los fenómenos, los hechos y los sujetos sonrigurosamente examinados o medidos en términos de cantidad, intensidad o frecuencia.
-
La realidad se considera estática.
-
Se pretende objetividad en el investigador.
-
Las situaciones extrañas que afecten la observación y la objetividad del investigador se controlan y evitan.
-
Se considera que hay una realidad allá afuera que debe ser estudiada, capturada y entendida”
18
Nos referimos a un tipo deparadigma que se basa en
tres conceptos fundamentales: la validez, la confiabilidad y la muestra
:
“La validez, en este paradigma, implica que la observación, la medición o la apreciación se enfoquen en la realidad que se busca conocer, y no en otra...La confiabilidad se refiere a resultados estables, seguros, congruentes, iguales a sí mismos en diferentes tiempos previsibles. La confiabilidad seconsidera externa
cuando otros investigadores llegan a los mismos resultados en condiciones iguales, e interna cuando varios observadores concuerdan
en los hallazgos al estudiar la misma realidad...La
muestra sustenta la representatividad de un
universo y se presenta como el factor crucial para
generalizar los resultados”
19
.
Paradigma por cierto de “intenciones” eminentemente objetivistas, puesconcentra sus esfuerzos en “reducir el error de medición al mínimo posible”
20
. De ahí que la estrategia metodológica cuantitativa, se enfoque casi siempreen...
“...la comprobación de hipótesis (deducidas de teorías existentes)...[y] se dirige sólo a la descripción de hechos sociales, opiniones o actitudes”
21
.
Lo cual nos obliga a reconocer que en la estrategia metodológica cuantitativa...“....predomina lo que hemos llamado la objetivación de los actores, o sea de los eventos que experimentan los sujetos, y que en la investigación social se lleva a la práctica mediante la construcción de conceptos operativos, que están atomizados y parcializados como parte del recorte del objeto de estudio y que se representa mediante indicadores objetivos...”
22
.
Y aunque no todos los fenómenos...
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