La Estrategia Nacional En mi escuela todos somos lectores y escritores

Introducción
En las escuelas de educación básica, la Biblioteca Escolar y Biblioteca de Aula están cada vez más integradas al proyecto escolar, como elemento fundamental para transformar la práctica docente que contribuye al desarrollo de una cultura escrita y a la formación de lectores en el uso de información para producir diferentes tipos de conocimientos, habilidades y competencias para lavida.
Las bibliotecas facilitan el acceso a distintas fuentes de información, a través de diversos recursos, impresos e informáticos, a fin de que los alumnos encuentren múltiples oportunidades y formas para expresarse, en este sentido la biblioteca es el proyecto educativo que integra los recursos y promueve estrategias pedagógicas para contribuir a ejercitar, aprender y fortalecer dichascompetencias.

La Estrategia Nacional En mi escuela todos somos lectores y escritores, ciclo escolar 2013-2014

Tiene las siguientes características:

1.
Se ofrece como un calendario orientador de actividades de fomento a la lectura y escritura para los distintos integrantes de la comunidad educativa, desde diversos ámbitos, con el propósito de favorecer y consolidar su biografía lectora, desdesu propio espacio con distintas actividades que estimulen su desarrollo lector y escritor como parte de su vida.
 
 
2.
Subraya la participación del docente frente grupo al tomar la responsabilidad de fomentar y dar seguimiento al comportamiento lector de sus alumnos, para lo cual se proponen 5 actividades permanentes para desarrollarse en el aula durante todo el ciclo escolar:


•
Lecturaen voz alta a cargo del docente.
•
Círculo de lectores en el aula.
•
Lectura de cinco libros en casa.
•
Lectores invitados al salón de clases.
•
Índice lector del grupo.

 
 
3.
Las actividades mensuales se organizan en cinco líneas de acción:


•
Biblioteca Escolar.
•
Biblioteca de Aula.
•
Vinculación curricular.
•
Lectura y escritura en familia.
•
Otros espacios paraleer.

 
 
4.
En el presente ciclo escolar se enfatiza que cada colectivo escolar dé seguimiento y evalúe las actividades que desarrolla en su proyecto de biblioteca.
 
 
5.
El calendario se ofrece diferenciado para cada nivel educativo: preescolar, primaria y secundaria.
 
 
6.
Deseamos fortalecer la participación de los integrantes del núcleo familiar como acompañantes de lasactividades lectoras y escritoras de los alumnos en casa, por tal motivo proponemos la Cartilla de lectura: leyendo juntos, donde esperamos que los alumnos y los padres o familiares registren los títulos leídos  y los comentarios que los alumnos realizan de los libros en casa.
 
 
7.
El director de la escuela nombrará al maestro bibliotecario y de manera conjunta convocarán al colectivo docente,alumnos y padres de familia a integrar el Comité de Lectura y Biblioteca, el cual forma parte del Consejo Escolar de Participación Social.
 
 

8.
A los directores de las escuelas y maestros bibliotecarios, les proponemos asumir la responsabilidad de integrar el Comité de Lectura y Biblioteca
 
 
9.
Es importante que el Comité presente a la comunidad escolar su plan anual de actividades defomento a la lectura y la escritura, el cual se puede basar en la Estrategia Nacional En mi escuela todos somos lectores y escritores, ciclo escolar 2013-2014.





















Declaración de principios:
¿Qué reconocemos y a qué nos comprometemos?

1. La lectura es motor para el desarrollo y condición para la equidad,
factor de identidad e inclusión social.
2.El acceso al conocimiento y la información es un derecho de todo
ciudadano.
3. El mundo contemporáneo demanda un dominio más sofisticado de la lectura, la escritura y la cultura escrita. Por ello, debemos asegurar el acceso a la lectura y al libro que propicia la equidad y disminuye las desigualdades.
4. Como escuela primaria nos comprometemos a facilitar el aprendizaje de la lectura y...