la estretegia en las tic




1° “A”
Bloque: 2 Secuencia 14
Propósito de la secuencia: Justificar las fórmulas para calcular el perímetro y el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares.
CompetenciaCompetencia en habilidades digitales
Eje:
Forma, espacio y medida,

Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicaseficientemente

Tema: Medida
Contenidos
Aprendizajes esperados

Justificación de las fórmulas
de perímetro y área de polígonos regulares, con apoyo de la construcción y
transformación de figurasResolver problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en triángulos y cuadriláteros.
Subtema:



Estándares

Calculacualquier de las variables que intervienen en las fórmulas de perímetro, área y volumen.



*EVALUACIÓN*
Productos de secuencia
Trabajos en clase
Trabajos extraclase

Formulario
Justificación deformulas



Trabajo colaborativo.

Problemas del cuaderno de trabajo diario y del libro de texto.
Elaborarán un formulario en el que colocarán las fórmulas para obtener el área de todas lasfiguras geométricas, con esto no tendrán que memorizar la información y se facilitará el trabajo de los alumnos


*MATERIALES PARA LA PROXIMA SECUENCIA*

Hojas de color, juego geométrico, papel bond.SECCIÓN TÍTULO Y PROPÓSITOS
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS Y/O MATERIALES
1

Rompecabezas 1
Justificar las fórmulas para calcular el área del romboide y
del rombo.2

Rompecabezas 2
Justificar las fórmulas para calcular el área del triángulo y
del trapecio.

















3Descomposición de figuras
Justificar las fórmulas para calcular el área de polígonos regulares.



















4

Otras formas de justificar las fórmulas
Conocer otras formas de...