La Estructura De Las Revoluciones Científicas

LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS
Thomas S. Kuhn

Si la historia viese a la ciencia como algo más que anécdotas, se podría modificar la imagen que se tiene sobre ella, ésta imagen que fue otorgada por los científicos, a través del estudio de sus logros.
La ciencia es conjunto de hechos, teorías y métodos, que teniendo o no buenos resultados, se ha esforzado en contribuircon uno u otro elemento a ese conjunto en  particular mientras que la historia de la ciencia  relata y registra esos incrementos  sucesivos y  los obstáculos  que  ha  inhibido su acumulación.
Las primeras etapas del desarrollo de las ciencias tienen como característica una competencia continua entre diversas concepciones sobre la naturaleza, cada una de las cuales se derivaba parcialmente de laobservación y del método científico, y en cierta medida todas lograban algo de compatibilidad.
Kuhn aclara que un paradigma es aquella teoría que resalta antes sus competidoras, ya que logra aclarar un conjunto de ideas con más precisión. "En su uso establecido, un paradigma es un modelo o patrón aceptado y este aspecto de su significado me ha permitido apropiarme de la palabra `paradigma´, a faltade otro término mejor".También asegura que, como inicio, la ciencia normal restringe drásticamente la visión, y enfoca un cuadro pequeño de problemas que identifica algunos hechos "particularmente reveladores de la naturaleza de las cosas". Claramente consiste en localizar hechos que ayuden a determinar la relación entre la teoría del paradigma y la naturaleza de las cosas, determinación dehechos que muestran la certeza del carácter predictivo del paradigma.
Para Kuhn el atractivo para los científicos es no repetir procedimientos que ya hayan sido experimentados, sino por el contrario lograr su meta de una manera alterna lo cual requiere solucionar enigmas. Kunt plantea algunos enigmas:

1. "Los problemas verdaderamente apremiantes, como un remedio para el cáncer o el logro deuna paz duradera, con frecuencia no son ningún enigma, en gran parte debido a que pueden no tener solución alguna"
2. "Un hombre puede ser atraído hacia la ciencia por toda clase de razones. Entre ellas se encuentra el deseo de ser útil, la emoción de explorar un territorio nuevo, la esperanza de encontrar orden y el impulso de poner a prueba los conocimientos establecidos. Esos motivos y otrosmuchos ayudan también a determinar a qué problemas particulares dedicará más tarde su tiempo el científico. Además, aunque el resultado es, a veces, una frustración, existe una buena razón para que motivos como ésos primero lo atraigan y luego lo guíen. La empresa científica como un todo resulta útil de vez en cuando, abre nuevos territorios, despliega orden y pone a prueba creencias aceptadasdesde hace mucho tiempo. Sin embargo, el individuo dedicado a la resolución de un problema de investigación normal casi nunca hace alguna de esas cosas".

El mayor estimulo que tiene un científico para resolver un problema, es encontrarle un grado de dificultad que se genere una especie de reto para sí mismo, que sea un desafío para su propio ingenio siempre y cuando nadie lo haya podido resolvero nadie lo haya formalizado con eficiencia, bajo las reglas que son establecidas para la comunidad científica.

Todas las crisis se inician con la confusión creciente de un paradigma y el relajamiento consecuente de sus reglas y concluyen con la aparición de un nuevo paradigma y los esfuerzos por imponer su aceptación, existirá un parecido considerable entre ambos paradigmas pero siempre unode los dos dará una respuesta más concreta al problema La determinación de paradigmas compartidos no implica reglas compartidas. Las reglas compartidas permiten comparar paradigmas encontrando qué elementos pueden haber abstraído los miembros de los paradigmas más globales, y empleado como reglas.

Las crisis entonces son como el punto de partida para el surgimiento de nuevas teorías...