La estructura del texto

Actividad n° 12: La estructura del texto

ACTIVIDADES
1.- Identifique la finalidad que podrían adoptar en distintos textos los siguientes
temas:

Proporcionar instrucciones para fundar una ONG.TEMA GENERAL: Importancia de las ONG
TEMA DELIMITADO: Instrucciones para fundar una ONG
GÈNERO TEXTUAL: Texto informativo
AUDIENCIA: público en general
PROPÒSITO COMUNICATIVO: informar

Contaranécdotas que recuerdas de tu infancia.
TEMA GENERAL: Nuestras anécdotas
TEMA DELIMITADO: Anécdotas de nuestra infancia
GÈNERO TEXTUAL: Texto descriptivo
AUDIENCIA: Publico general
PROPÒSITOCOMUNICATIVO: narración
2.- Lea los siguientes párrafos e identifique a qué clase pertenecen (analizante,
sintetizante, encuadrado o paralelo). Subraye la idea principal en cada uno de ellos.
Texto01:
La “primera edad, postnatal, esa que va desde el nacimiento a la pubertad, es la
que mejor asimila el valor, el uso, el significado de cualquier juguete. A través
de él, el niño adquiere“modelos”, “patrones” de conducta y de pensamiento; a
través de los juguetes el niño integra progresiva, paulatinamente, formas de
vivir, formas de actuar, formas de pensar. El juguete es un importanteinstrumento formador de la personalidad humana. (Paralelos)
Texto 02:
Lengua y habla son realidades interdependientes, ligadas entre sí y que se
suponen recíprocamente. La lengua como código colectivo, esindispensable para
que el habla sea inteligible; y el habla, como uso personal, del código, es
necesaria para que la lengua se establezca y evolucione. Lengua y habla son
pues dos aspectosdiferentes pero complementarios del lenguaje, los cuales
existen indesligablemente unidos.(Sintetizante)
Texto 03:
La década del 80 fue muy negativa en términos sociales y económicos para los
paíseslatinoamericanos: endeudamiento, inflación, cesantía masiva, entre otros
elementos marcaron al continente. En lo político, el panorama tampoco puede
ser considerado optimista durante tal periodo....