La etapa de separacion

La etapa de separación- individuación, es un proceso muy importante entre la madre y el hijo, aquí se desarrollara en gran parte la confianza o desconfianza que va a adquirir del niño a largo plazo, por ejemplo en la adolescencia. Margater Mahler basa el desarrollo del niño y la constitución de su personalidad en la dependencia emocional que este tiene respectó de la madre. Todo comienza con unasimbiosis entre madre-hijo y esta basada en el hecho de que el niño no esta psicológicamente preparado para sobrevivir sin ayuda, así que lo que el niño recorre para la salida de la simbiosis es lo que Mahler llamo separación- individuación en donde la separación consiste en la emergencia del niño de la relación simbiótica con ella, incluye la diferenciación del niño con la madre en dondeintervienen la formación de limites y la desvinculación con la madre, por otro lado la individuación consiste en los logros que el niño alcanza en sus propias características individuales, como la evolución de la percepción, de la memoria, la cognición, prueba de realidad y evolución intrapsiquica, por lo que a continuación se abordara el temas mas a fondo, logrando que se asocie esta etapa en laadolescencia.

Dicha etapa se investigara, para conocer a más grandes rasgos en que consiste la separación- individuación así como revisar como influye esta etapa en la adolescencia ya que es una de las etapas mas difíciles y decisivas tanto en el adolescente como en los familiares. 
Esta fase comienza a partir de los 5 meses ha los 2 años y medio comienza alrededor de la simbiosis y superponiéndose conesta. El infante muestra una creciente capacidad de reconocer a su madre como una persona especial, de catexiar a inspeccionar el mundo no materno, y de apartarse muy levemente, y más tarde muy decididamente, de la madre.
  El nacimiento psicológico del individuo es el establecimiento de un sentimiento de separación respecto del mundo de la realidad y de una relación con él (en particular respectoa su propio cuerpo y el principal representante del mundo tal como el infante lo experimenta: El objeto primario de amor. Los principales logros psicológicos ocurren en el período que va del 4to.- 5to. Mes a los 30-36 meses, lapso a la cual se denomina “Fase de separación-individuación”.
1.- Fase Autística Normal (Primeras semanas). En las primeras semanas de vida, el neonato o infante pequeñoparece ser un organismo casi puramente biológico, con respuestas instintivas que son reflejas. Sólo podemos hablar de aparatos primitivos y no integrados del Yo y de mecanismos de defensa puramente somáticos, que consisten en reacciones de desbordamiento y descarga, cuyo fin es mantener el equilibrio homeostático. La Libido es predominantemente visceral y no hay discriminación entre adentro yafuera. Parece estar en un estado de desorientación alucinatoria primitiva negativa, en la cual la satisfacción de necesidades pertenece a su propia órbita autística y omnipotente. Catexia propioceptiva-enteroceptiva del interior del cuerpo, experimentada en forma de tensiones o sensaciones que nacen de dentro y son descargadas por la tos, vomitando, etc. Narcisismo Primario durante la primera semana devida en la que la satisfacción de las necesidades no se percibe como proveniente del exterior ya que no hay conciencia de que exista un agente maternante. Psicosis Autística Infantil ya que el niño no parece percibir en absoluto a su madre como representante del mundo exterior. Hay un muro helado entre el niño autista y el ambiente humano. El Autismo Psicótico es un intento de lograr la dediferenciación y la de animación, sirve para contrarrestar las múltiples complejidades de los estímulos externos y las excitaciones internas que amenazan aniquilar al yo rudimentario del niño autista. El mantenimiento de la mismidad es el rasgo del síndrome de la psicosis autística.
2.- Fase Simbiótica Normal (1 a 5 meses). Se desarrolla con el descenso de la barrera innata contra los estímulos de la...