La etapa precortesiana
Páginas: 2 (342 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2012
LA ETAPA PRECORTESIANA. LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN DE LOS AZTACAS Y LOS MAYAS.
LOS MAYAS:
Es entendida como el conjunto filosófico, teórico, metodológico y práctico de una educaciónpermanente en donde de manera organizada y con intencionalidad se desarrolla en las comunidades mayas. Etimológicamente estudia el origen de la palabra que proviene del latín: educare que significacriar, alimentar, nutrir; y de educere, que significa conducir, llevar, sacar fuera La educación maya es endógena, formativa, práctica y humana, fortalece los valores éticos y morales, así como losvínculos entre el ser humano y la naturaleza y el ser humano con el ser superior. El viejo imperio Maya se desarrollo entre los años 317 987 de nuestra era y el nuevo imperio Maya entre los años 987 y1697.
LOS AZTECAS:
Los dos principios fundamentales que guiaron la educación en los aztecas, desde el hogar hasta la escuela eran: el del autocontrol por medio de una serie de privaciones a quedebía acostumbrarse el niño y el conocimiento de sí mismo y de lo que debe llegar a ser, inculcado a base de repetidas exhortaciones paternas y de los maestros La educación en los Aztecas tenía comopropósito fundamental, formar la personalidad del individuo, lo cual se expresaba en lengua náhuatl como "in ixtli, in yollotl", "alcanzar el rostro y el corazón". Si bien les enseñaban un oficio, tambiénles infundían el amor por él. En toda actividad se les inculcaba un gran sentido de la familia y del grupo humano. La característica fundamental en la educación de los Aztecas era activa e integral. LAdiferencia de lo que sucede con otros pueblos de Mesoamérica, de quienes quedan pocos testimonios escritos, conservamos numerosos textos de los aztecas y los grupos de habla náhuatl. Los aztecaspensaban que la educación era un bien muy valioso y buscaban que los niños, las niñas y los jóvenes asistieran a la escuela. Había dos tipos principales de escuela, llamadas tepochcalli y calmécac,...
LOS MAYAS:
Es entendida como el conjunto filosófico, teórico, metodológico y práctico de una educaciónpermanente en donde de manera organizada y con intencionalidad se desarrolla en las comunidades mayas. Etimológicamente estudia el origen de la palabra que proviene del latín: educare que significacriar, alimentar, nutrir; y de educere, que significa conducir, llevar, sacar fuera La educación maya es endógena, formativa, práctica y humana, fortalece los valores éticos y morales, así como losvínculos entre el ser humano y la naturaleza y el ser humano con el ser superior. El viejo imperio Maya se desarrollo entre los años 317 987 de nuestra era y el nuevo imperio Maya entre los años 987 y1697.
LOS AZTECAS:
Los dos principios fundamentales que guiaron la educación en los aztecas, desde el hogar hasta la escuela eran: el del autocontrol por medio de una serie de privaciones a quedebía acostumbrarse el niño y el conocimiento de sí mismo y de lo que debe llegar a ser, inculcado a base de repetidas exhortaciones paternas y de los maestros La educación en los Aztecas tenía comopropósito fundamental, formar la personalidad del individuo, lo cual se expresaba en lengua náhuatl como "in ixtli, in yollotl", "alcanzar el rostro y el corazón". Si bien les enseñaban un oficio, tambiénles infundían el amor por él. En toda actividad se les inculcaba un gran sentido de la familia y del grupo humano. La característica fundamental en la educación de los Aztecas era activa e integral. LAdiferencia de lo que sucede con otros pueblos de Mesoamérica, de quienes quedan pocos testimonios escritos, conservamos numerosos textos de los aztecas y los grupos de habla náhuatl. Los aztecaspensaban que la educación era un bien muy valioso y buscaban que los niños, las niñas y los jóvenes asistieran a la escuela. Había dos tipos principales de escuela, llamadas tepochcalli y calmécac,...
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