La etapa preesquematica

El significado del arte en la educacion.
El arte es una necesidad del ser humano, es una expresión de sentimientos e ideas que sirven como desahogo para el artista o para comunicar alguna inquietud, una experiencia fundamental que surge por la necesidad de la expresión del hombre con una inteligencia cada vez más superior.
El arte -ya sea en forma de manifestaciones plásticas, escénicas,literarias o musicales- sirve para muchas cosas, así como también ha sido considerado como un medio para descargar energías; como una actividad placentera, como una forma de evadirse de la vida, como la posibilidad de lograr un aprendizaje emocional motivante.
El arte es creación, pero una creación que es capaz de transmitir sensaciones, causa placer, es aquello que se relaciona con uno mismo. Elarte es amor a la creación. Es necesario en la educación por varias razones. En primer lugar contribuye al desarrollo personal porque cuando el niño hace arte está plasmando su propia experiencia, sus pensamientos y sentimientos en lo que hace y eso le ayuda a conocerse a sí mismo y a conocer su entorno. El arte sirve en la educación también para desarrollar la capacidad creativa.
Lo más importanteo esencial en el arte es que el ser humano se conoce a sí mismo, de igual manera reencontrar el placer del juego, crear un universo propio, exteriorizar y controlar la afectividad contenida y producir un objeto nuevo pero su desarrollo es muy importante porque está ligada al desarrollo cognitivo del niño. El arte es una forma de expresión muy significativa especialmente en los niños porque es suprimera forma de expresión y comunicación con el mundo.
El arte es necesario en la educación, y actualmente en el nivel básico se encuentra relegada, se les da prioridad a otras materias y de acuerdo al programa, si queda tiempo se dedica a actividades artísticas.
La enseñanza de este medio de expresión debe ser considerada como imprescindible en la formación de cada individuo, ya que siaprendemos a expresarnos de una manera libre y creativa, en un futuro estaremos seguros de nosotros mismos. Esto quiere decir que el arte, como forma libre de expresarnos, sin inhibiciones, potencia nuestra autoestima.
El papel del docente es primordial, sobre todo debe convertirse en un buen conductor, guía, mediador, auxiliar, orientador del grupo, que enseña a aprender no a imponer, obligar,gritar, sino más que nada debe de ser una persona flexible, disponible al cambio, y actuar conforme a las necesidades e intereses de los niños, de igual manera modificar algunas actitudes.
El profesor debe ser humano y ante todo comprensible, y habrá de tener buen cuidado en no imponer su personalidad al niño. La función del maestro es la de favorecer el autodescubrimiento del niño y estimular laprofundidad de su expresión.





La Etapa Preesquematica.
Ha comenzado un método diferente de dibujo, es la creación consciente de la forma. Ahora el niño crea ciertas formas que tienen alguna relación con el mundo que lo rodea. Cuando garabateaba, el niño estaba principalmente entregado a una actividad kinestésica, pero ahora, en cambio, está tratando de establecer una relación con lo queintenta representar, esto origina en él una gran satisfacción.
Características de los dibujos preesquemáticos.
Se puede considerar los dibujos de los niños de esta edad (de 4 a 7 años), como el resultado de la evolución de un conjunto indefinido de líneas hacia una configuración representativa definida. Los movimientos circulares y longitudinales evolucionan hacia formas reconocibles, y estosintentos de representación provienen directamente de las etapas de garabateo. Generalmente, el primer símbolo logrado es un hombre.
La figura humana se dibuja típicamente con un círculo por cabeza y dos líneas verticales que representan las piernas. Estas representaciones “cabeza-pies” son comunes en los niños de 4 a 5 años. No debe llamar la atención que la primera representación sea una persona,...