La Etica En Las Organizaciones

ÉTICA DE CRISIS
La ética en las organizaciones ha tenido varios momentos, en los cuales la codicia y la avaricia se han tomado a miles de individuos, incapaces de luchar en contra de la corrupción y las malas dediciones que terminan tomando. Cientos de escándalos han invadido empresas, sin importar si son grandes o pequeñas, convirtiendo el problema ético en el eje central de la crisis mundialfinanciera en la que todos estamos envueltos.
El principal problema que corrompe al hombre desde su creación ha sido el poder, el cual actualmente se ve reflejado en el dinero, es decir en el campo financiero. Desde los principios del hombre y de su evolución a través de la historia, el sector financiero y la volatilidad que éste presenta ha sido para importantes filósofos como Keynes el“talos de Aquiles “de los sistemas capitalistas, pues es ahí donde las decisiones que ocasiones crisis ocurren. Estos malos comportamientos deben ser tratadas por medio de “políticas económicas” (Santamaría, 2009) y de éste modo trabajar sobre las dimensiones humanas más profundas. Es en éste punto donde entra en juego la importancia de los valores humanos en la formación de ética del mismo, noobstante, éste punto de la formación debe ser posterior a uno más individual, pero igualmente complejo, y es manjar a cada personas por sí sola, pues ésta desarrollará la capacidad interna para enfrentar satisfactoriamente los obstáculos de la vida, de una forma sabia y éticamente correcta.
Alejandro Sanz de Santamaría propone tres ámbitos principales de la vida social en los que se debe trabajar deduramente y en conjunto para el desarrollo ético del que carece la sociedad. El primero es la familia, especialmente en la relación padres e hijos, teniendo muy en cuenta que la auto-observación es esencial dentro de talleres realizados, para así entender el origen de los comportamientos y la volatilidad que éstos presentan. Dentro de éste ámbito entra en juego el término de de juzgar paracastigar, donde el padre castiga a su hijo juzgándolo por un hecho éticamente incorrecto, como lo es el acto de robar, sin embargo, no se preguntó si el niño sabía que lo que hacía estaba mal y que sus acciones no eran las correctas. En casos como el anterior lo esencial es hacer que el niño tome conciencia de lo que hiso, haciendo que la confianza y la comunicación florezca entre ellos, pues como biense ha dicho la educación viene de casa, los valores que inculcan padre y madre son esenciales para la formación ética y moral de sus hijos, es por eso que la comunicación, que involucra dejar a un lado los tabús, son primordiales para que un óptimo desenvolvimiento social se dé. No obstante, instituciones como las escolares, juegan igualmente un papel importante en la formación éticaindividual, ya que éstas son consideradas como un segundo hogar, donde los estudiantes gastan una mayor parte de tiempo al día que es sus propios hogares. En este punto entra en juego el segundo ámbito y es la relación, profesor-estudiante, la cual juzga según calificaciones sin importar esfuerzo y trabajo.
El sistema educativo ejerce una fuerte presión sobre el individuo, por ejemplo, en la universidadde los Andes, la matrícula cuesta diez millones de pesos. Dentro de la institución el 60% del alumnado adquiere préstamos educativos por medio del ICETEX o diferentes bancos, los cuales exigen un determinado promedio para así renovar el préstamo cada semestre. Es claro que la carga académica de ésta universidad es muy alta, imponiendo un ritmo de estudio y trabajo que muchos no soportanllevándolos a renunciar a la institución, esto debido a que la principal meta de todo estudiante es adquirir buenas notas. Es en éste punto, donde se mezcla la carga académica con la exigencia del préstamo, ahora no es solo altas calificaciones para tener un buen promedio, es también para poder seguir estudiando, porque muchos padres no tienen la capacidad económica para pagar profesores aparte cursos...