la etica escolar


3. LA ÉTICA ESCOLAR: ¿DEL CASTIGO A LA DISCIPLINA?

MATRICES ÉTICAS Y TECNOLOGÍAS DE FORMACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD EN LA PEDAGOGÍA COLOMBIANA, SIGLOS XIX Y XX


1. Términos de las ciencias dela educación:

CONTENIDO: Conjunto de procedimientos a partir de los cuales se construye el conocimiento, y, asimismo, el sistema de actitudes, valores y normas que rigen el proceso de elaboraciónde la ciencia y la vida en sociedad.1
EVALUACIÓN: Proceso continuo, sistemático y flexible que se orienta a seguir la evolución de los procesos de desarrollo de los niños y a la toma de las decisionesnecesarias para adecuar el diseño del proceso educativo y el desarrollo de la acción educativa a las necesidades y logros detectados en los niños en sus procesos de aprendizaje.2
CREATIVIDAD:Capacidad del ser humano para producir composiciones, generar productos ó ideas de cualquier tipo que sean esencialmente nuevas ó novedosas, susceptible de ser desarrollada, y que suele pasar por cincomomentos: la percepción, la descomposición, la modificación, la asociación y la cristalización.3
TECNOLOGÍA: es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar ycrear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία,formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo).4
ETICA: Dentro de la filosofía, la ética es una rama cuyo objeto de estudiose centra en la moral como una virtud del ser humano, que se relaciona con deberes que tiene como ciudadano de una sociedad determinada, y por la cual puede alcanzar un estado de armonía y felicidad enrelación a su espacio y al conjunto de individuos con los cuales lo comparte.5
DIDACTICA: Díaz Barriga la define como: una disciplina teórica, histórica y política. Tiene su propio carácter...